谈小学语文中年级朗读教学 .pdf

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谈伯吾文中

在小学语文学科中，听、说、读、写四者相辅相成，互为因果，是学习语文

的四大法宝。然而在实际教学中，莫说学生，连一些教师对朗读都缺乏应有的重

视，他们当中很多人都将语文学习的重点放在了课文讲授与分析上，留给学生自

由朗读的时间相对较少，更别说教授学生朗读技巧了。随着时间的推移，语文学

习不免枯燥，究其原因就是因为读得少、读得不对所。读得少自然很难领悟到

语文知识的精妙之处。俗话说“书读百遍，其义自见”，对此，教师一定要重视朗

读教学。

一、朗读教学的开展意义

（一）培养学生主动诵读的能力

小学语

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