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小学教师师德模范事迹材料怎么写（通用15篇）

对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，那么学校老师师德模范事迹材料怎么写呢?一起来看看吧，以下是我预备的一些学校老师师德模范事迹，仅供参考。

学校老师师德模范事迹材料怎么写（篇1）

本人是20__年毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有10个年头了。20__年8月安排至南牛中学任教，20__年1月调入南牛学校任总务主任。这么多年来，我始终喜爱老师这个职业。在工作中，仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作支配，团结同志，关怀同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和确定。20__年被学校党组织汲取为中国共产党党员。

一、关爱同学，塑优秀人才

近几年来，我始终担当班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当时，我第一年担当班主任的时候，四周的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾迟疑过，他们担忧我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最终的成果在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了成功。

“德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神。把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的同学也变得温驯起来，倔强从头也开头耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开头熟悉到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，实行粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放纵。

担当班主任工作，我注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了同学的学习乐观性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常的各阶段性学习考试中遥遥领先。其中所带的20__届毕业班，实现了省示范性重点高中零突破。

在要求同学搞好学习的同时，更要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。中同学学习压力大，同学常常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信念”，只有他们有了自信念，有了乐观性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放弃休息时间，进行家访，与同学个别谈心，了解同学的心理动态；与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞关心下，曾有多名同学，重捡起学习的信念，扬起抱负的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学；这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我用我的爱心，赢得了同学的敬重、家长的信任。一些家长会常常打电话来，跟我谈孩子的状况。有个同学毕业考上正中后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。

二、喜爱工作，创优异成果

十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴盛和进展。因此，我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我始终担当中学语文教学工作，工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成果突出。20__年和20__年分别担当初三毕业班工作，中考成果优秀。于20__年度被正定县人民政府评为先进工。先后在国家级或省、市、县教育教学刊物上发表教育教学论文5篇。在教学活动中辅导同学多次获得省、市教育主管部门嘉奖。在历次正定县教育局举办的评优课活动中曾先后于20__、20__年度获优秀课嘉奖。由河北省教育厅选拔推举参与的“国培方案（20__）”——河北省农村幼儿园原本研修培训者培训，成果合格。且在培训期间表现突出，被评为优秀学员。20__年科研成果《＜宝贵的教科书＞教案》一文在全国教育科研论文、教案评优活动中，荣获二等奖。现《农村“留守儿童”生活技能培育的讨论》课题已被河北省老师教育学会立项，正在写开题报告。（以上荣誉称号均