小学教师师德师风表现个人事迹（精选15篇）.docx

PAGE

PAGE1

小学教师师德师风表现个人事迹（精选15篇）

作为一名老师，要必需忠于人民的教育事业，具备高尚的师德和无私奉献的精神，那么学校老师师德师风事迹怎么写呢?以下是我预备的一些学校老师师德师风事迹，仅供参考。

学校老师师德师风表现个人事迹精选篇1

自从事教育工作以来，我喜爱老师这个职业。靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，我都依旧那么坚决、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一.仔细教学，潜心教研，严谨治学有成果。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分老师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批判斥责同学,甚至“拳脚相向”,致使不少同学见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于同学的学习,也不利于同学的身心进展。我努力放下“老师权威”的架子,蹲下来与同学谈心,了解同学遇到的困惑和问题,关心同学解决困难,与同学成了伴侣。通过自身的人格榜样,影响和鼓舞同学明确目的,端正态度,激发学习爱好,调动学习乐观性,与同学一起享受成果进步的喜悦。班风纯正、老师先进事迹学风深厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探究新的教学方法与教学手段。上课时采纳新奇得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松开心,同学学习爱好深厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体帮助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。课前细心预备,查找资料,敏捷制造性地使用教材,并结合同学已有的学问水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无预备之仗”。上课时面对全体同学,鼓舞同学乐观思索,大胆发言,准时予以确定表扬。课后准时批改作业,鼓舞同学仔细订正,并对同学进行辅导,补缺补差,全面提高每个同学的学习成果。

3、同学进步明显,成果优异。作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅《学校语文老师》、学校优秀老师先进事迹材料《学校教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育同学上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我刚接手这个班时，有个同学成果较差，期末考试只有三十多分，面对这样的同学我没有放弃，我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学学问完全把握，不会造成学问负积累。经过老师和他自己的努力期末考中他的成果都达到了优秀。我同时抓好同学的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让同学写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，体育老师先进事迹从中我得到了很多……在日记中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。功夫不负有心人本人所教学科的成果在镇统考中也名列前茅。

二.教研活动有硕果。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖;获县优秀教学论文一等奖;还乐观参与镇公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，老师先进事迹演讲稿本人在校、在乡都位居榜首，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋这片黄土，我更眷恋这的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上!

学校老师师德师风表现个人事迹精选篇2

__，女，55岁，中共党员，重庆市沙