计算机课件六章数据库技术.pptxVIP

第六章数据库技术本章主要介绍数据库技术的基本概念，包括数据、数据处理、数据库、数据库管理系统以及数据库系统等，以及常用数据库管理系统和数据模型，另外还介绍数据库的设计过程及数据库在管理信息系统中的应用等内容。

数据(Data)是指人们用来反映客观世界而记录下来的可以鉴别的数字、字母或符号，可以存储在某一种媒体上。数据是信息的载体，是描述客观事物的数字、字符或其它符号的集合。在计算机领域，数据泛指一切能够输入计算机并被计算机程序处理的符号，可以是数值、字符、图形、声音或视频等。6.1数据库技术基本概念(1)数据

数据处理是指利用计算机对各种类型的数据进行收集、存储、分类、计算或加工、检索、传输、维护的一系列操作。随着计算机软件、硬件技术的发展，数据处理的主要工作已不再是计算，而是进行管理。数据库管理技术主要经历了人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统3个阶段。(2)数据处理6.1数据库技术基本概念

数据库是数据库系统的核心部分，是数据库系统的管理对象。数据库：是指以一定的组织方式将相关的数据组织在一起，长期存放在计算机内，可为多个用户共享，而应用程序彼此独立，统一管理的数据集合。(3)数据库6.1数据库技术基本概念

6.1数据库技术基本概念(4)数据库管理系统(DBMS)数据库管理系统（DatabaseManagementSystem，DBMS）是管理数据库的软件的集合，是数据库系统的核心。

6.1数据库技术基本概念(5)数据库系统数据库系统（DatabaseSystem，DBS）是指引入了数据库技术的计算机系统，包括计算机硬件、数据库、数据库管理系统及其开发工具和数据库应用程序等软件以及人员。

6.2数据模型面对“海量”的数据，如何管理和储存，这需要一个“模型”，按照一定的组织方式进行管理。数据模型是对数据间联系和约束条件的全局性描述。常用的支持数据库系统的数据模型有层次模型、网状模型、关系模型。数据库的性质是由数据模型决定的。Access数据库管理系统是支持关系模型特性的，所以由Access创建的数据库为关系数据库。

层次模型(HierarchicalModel)是数据库阶段出现最早的数据模型。典型的层次模型数据库系统是IBM公司1969年推出的IMS数据库管理系统。层次模型以记录类型为结点的有向树，树中的结点表示记录类型，结点间的有向连线表示记录类型间的双亲-子女联系。6.3数据模型(1)层次模型

网状模型(NetworkModel)展现现实世界的各种非层次关系。网中节点之间的联系不受层次限制网状模型的优点是能够更为直接地描述现实世界；具有良好的性能，存取效率高。其主要缺点是结构复杂，不利于扩充，不容易实现。6.3数据模型(2)网状模型

6.3数据模型姓名性别年龄王一男24林二女22李三男21陈四女23关系数据模型是由IBM公司的E.F.Codd于1970年提出的，关系模型的“关系”具有特定的含义。层次模型描述数据之间的从属层次关系网状模型描述数据之间的多种从属的网状关系特指虽具有相关性而“非从属性”的平行序列数据集合关系关系模型用二维表表示事物间的联系(3)关系模型班级姓名性别年龄01会计王一男2402网工林二女2203软工李三男2104商务陈四女23表6.1某学校学生信息表表6.2某学校学生分布情况表

6.3关系数据库设计设计步骤需求分析概念设计逻辑设计数据库物理设计数据库实施数据库运行维护应用需求（信息、处理需求）需求说明概念模式逻辑模式物理模式数据库数据库设计基本步骤DBMS特性硬件、操作系统特性

6.4关系数据库设计需求分析是整个数据库设计过程的基础，是数据库设计的第一步。需求分析既要懂数据库技术，又要熟悉业务流程，因此要求专业人员和业务人员合作进行。需求分析阶段主要是对数据库应用系统所要处理的对象进行全面了解，大量收集支持系统目标实现的各类基础数据以及用户对数据库信息的要求、对基础数据进行加工处理的需求、对数据库安全性和完整性的要求。(1)需求分析

6.4关系数据库设计信息要求：每个学校是以学院为单位进行管理的，学院又分为系，系分为教研室，教研室聘请教师，系开设班级，学生按专业分班，学生学习的课程都有一个成绩。其中，涉及到的信息，学院有“学院编号、学院名称、院长姓名、电话、地址”；系有“系编号、系名称、系主任、电话、教研室个数”、教研室有“教研室编号、教研室名称、教师人数”；教师有“教师编号、姓名、性别、职称”；班级有“班级编号、班级名称、班级人数、班长姓名、专业”；学生有“学号、姓名、性别、出生年月、籍贯”；课程有“课程编号、课程