【打包下载】统编版春学期小学道法与法治六年级下册全册教案(共4套)专题.pdf

【打包下载】统编版春学期小学道法与法治六年级下册

全册教案(共4套)专题

统编版小学道德与法治学科六年级下

第一课《学会尊重》第2课时教学设计

课题《学会尊重》单元完善自我健康成长课时2

1.理解尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养

学习

2.掌握尊重他人的表现。

目标

3.自觉主动地尊重他人，养成健康良好的道德品质。

重点理解并掌握尊重他人的表现。

难点明确尊重他人即使道德要求又是法律要求。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

复习导入1.提问：尊重自己有哪些表现？尊重自己还要注意哪些认真思考并巩固练习

问题？回答。通过故事，让

学生意识到

认识到人与“尊重他人”

2.讲述故事《毛泽东与蒋介石》人之间的尊才能获得尊

重是相互的重

讲授新课活动一：问卷调查

1.让学生们通过问卷调查列举生活中被人尊重的事例。配合老师完让学生们是

2.组织讨论：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊成调查，并积时刻意识到

重？对方做了什么？你的感受是什么？感觉被别人尊重极说出内心“尊重”与

时，你有什么样的表现？感受。“被尊重”是

相互的，要能

活动二：情景表演《国王和医生》够做到推己

议一议：及人呢

1.医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受?当医生体会角色心明确尊重他

把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了里人的深刻内

吗?为什么?涵，尊重不会

2.在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈谈谈话聊天因为身份而

你的尊重给别人带来什么。分享收获被改变！

3.启示：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人让学生意识

文明素养的体现。到不