发现与探索三年级上教案第十三课.docx

第十三课 组图训练

教学目标：

1、通过“组图训练”的学习活动，激发学生对于几何图形组图方面的学习兴趣，培养学生主动思考，大胆想象，细心钻研的喀血态度。2、通过“组图训练”活动的探究，培养学生的想象能力，体验学习，研究。尝试，创新的过程，增强学生的创新意识。

3、通过“组图训练”的学习，开启学生想象思维，了解“创造离不开想象”的含意。

教学过程：一、导言：

右图是一位小朋友用了两个椭圆、两个三角形、两条线，通过自己的想象构思了一幅有意义、又有创造性的图形，还给这幅图命名为“科技之光”。

二、问号屋：

请同学们用以下给定的条件，发挥你的想象，画出更多、更有创意的图形。

三、活动天地：（请准备好彩色笔）条件：

两个圆。圆的大小、形状（圆或椭圆）不限。

两个三角形。三角形的大小、形状不限。

两条线。线的长短、粗细不限。要求：

两个圆、两个三角形、两条线在组图时都要用上，并给这些图命名。

我的创作：

四、收获乐园：

选择自己最满意的一幅图形，画在图框中，点评一下这幅图形的构思和创意并给它命名。

我最满意的图：构思：

创意：命名：

点评下面两幅图形的构思、创意和命名。

（牵手）构思：创意：命名：

（垂钓）构思：

创意：命名：

五、举一反三：

在原来的图形上添画几笔，使它含有新的创意。（可以任选一个完成）

我的作品：我的作品：我的作品：