人教版七年级数学下册期末复习课件.pptxVIP

;第五章相交线与平行线;知识点;知识点;知识点;知识点;第六章实数;知识点;知识点;知识点;知识点;第七章平面直角坐标系;知识点;知识点;知识点;知识点;知识点;第八章二元一次方程组;知识点;知识点;知识点;知识点;第九章不等式与不等式组;知识点;知识点;知识点;知识点;第十章数据的收集、整理与描述;知识点;知识点;知识点;知识点;一转化思想;A;思路分析将实际生活中有关直尺的问题转化为两直线平行的问题,将有关三角尺的问题转化为角之间的和差问题.;例2如图M-2-2,直线a∥b,∠1=45°,∠2=30°,则∠EPF=

°.;思路分析∠EPF不能与∠1和∠2直接产生联系,故需要添加辅助线,转化为常见的“三线八角”问题解决.;例3已知实数x,y满足2x-3y=4,并且x≥-1,y2,现有k=x-y,则k的取值范围是.;二方程思想;例1若-2amb7与5an+2b2m+n可以合并成一项,则mn的???是().A．2 B．0 C．-1 D．3;例2如图M-2-3,已知FC∥AB∥DE,∠α∶∠D∶∠B=2∶3∶4,求∠α,∠D,∠B的度数.;思路分析由已知∠α∶∠D∶∠B=2∶3∶4,可设未知数表示出∠α,∠D,∠B,再利用已知条件列出方程进行求解.;三数形结合思想;例1一元一次不等式组的整数解有().

A．4个B．5个 C．6个D．7个;例2某校规划在一块长AD为18m,宽AB为13m的长方形场地ABCD上,设计分别与AD,AB平行的横向通道和纵向通道,其余部分铺上草皮.如图M-2-4,若设计三条通道,一条横向,两条纵向,且它们的宽度相等,其余六块草坪完全相同,其中一块草坪两边之比AM∶AN=8∶9,则通道的宽是多少？;思路分析观察图形特点,结合已知条件可得两个相等关系：3AM+2×通道宽=18m；2AN+通道宽=13m.设出通道宽及AM,AN的长,可列方程组求解.;四整体思想;例1已知且-1x-y0,则k的取值范围是.;例2已知方程组则方程组;思路分析本题直接解方程组比较烦琐,而利用换元思想可直接得到x+2,y-1的值,从而得出x,y的值.;例3解方程组：;解原方程组可化为;五分类讨论思想;例1一个数a的算术平方根为2m-6,它的两个平方根为±(m-2).求这个数a及其平方根．;解由题意可知,2m-6是m-2和-(m-2)两数中的一个.

当2m-6=m-2时,m=4,则2m-6=2×4-6=2,所以a=(2m-6)2=22=4,

则a的平方根为=±2；当2m-6=-(m-2)时,

所以2m-6=2×

由算术平方根的意义可知,不合题意,应舍去．

综上,a的值为4,它的平方根为±2．;例2已知点P(m-2,9-3m)不在坐标轴上,那么点P在第.象限．;分析若点P在第一象限,则解得2m3,说明点P可以在第一象限；

若点P在第二象限,则解得m2,说明点P可以在第二象限；

若点P在第三象限,则不等式组无解,说明点P不能在第三象限；

若点P在第四象限,则解得m3,说明点P可以在第四象限．

综上,点P可以在第一象限、第二象限或第四象限．;考点一求两直线相交形成的角的度数;例1如图M-3-1,直线AB,CD相交于点O,射线OM平分∠AOC,ON⊥OM．若∠BON=55°,则∠COM的度数为()．

A．35° B．45° C．55° D．65°;解析∵ON⊥OM,∴∠MON＝90°，

∴∠AOM＋∠BON＝90°，

∴∠AOM＝90°－∠BON＝90°－55°＝35°.

∵OM平分∠AOC,

∴∠COM＝∠AOM