部编三上语文《司马光》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

司马光

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

〔一〕通过多种形式的朗读练习，把课文读正确，读流利，会关注文言内部的停顿。

〔二〕借助“文白”故事比照，初步感知文言文“言简义丰”的特点。

〔三〕理解文言大意，对白话文故事情境的“留白”局部尝试文言改写表达，感受文言文的趣味。

二、教学预备

多媒体课件，实物投影仪，课堂练习纸。

三、教学过程

〔一〕课前谈话

聊学生姓氏。

看图猜名。〔依次出示孙悟空、李白、武松、鲁迅、诸葛亮等人物图片，点拨复姓〕

〔二〕读，触摸文言的气息

揭题读题，点拨“司马”的复姓特点。

自由读课文，初步感知文言文的特点。

〔预设：课文不简洁懂，课文比较短〕

小结：