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開放大學遠程學习者在线學习行為的特性分析
作者：孙月亚
来源：《中国電化教育》第08期
????????摘要：為理解開放大學建设初期的改革成效，本研究以北京開放大學自主本科专业教學的初步实践為對象，通過對學习者在线學习记录数据的记录，分析了遠程學习者在线學习行為四個阶段的特性。成果表明，開放大學學习者在线學习特性重要包括：（1）重開端：前两周以较多時间投入在线學习；（2）轻视频：相比于视频型资源，學习者更喜欢文本型资源；（3）重考核：學习者在线學习行為受到在线教學考核方式的直接影响；（4）轻反思：學习者积极发新贴和深入互動的交流帖子不多。研究认為，目前我国開放大學构建理想办學模式的实践，仍处在
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