山东日照市中考数学试题(1).doc

山东省日照市中考数学试卷（解析版）

一选择题：本大题共12小题，每小题3分，满分36分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

1|﹣5|的相反数是（）

A﹣5 B5 C D﹣

2在下列图案中，既是轴对称又是中心对称图形的是（）

A B C D

3下列各式中，运算正确的是（）

A（a3）2=a5 B（a﹣b）2=a2﹣b2 Ca6÷a2=a4 Da2+a2=2a4

4若式子有意义，则实数m的取值范围是（）

Am＞﹣2 Bm＞﹣2且m≠1 Cm≥﹣2 Dm≥﹣2且m≠1

5某校为了解学生的课外阅读情况，随机抽取了一个班级的学生，对他们一周的读书时间进行了统计，统计数据如下表所示：

读书时间（小时）

7

8

9

10

11

学生人数

6

10

9

8

7

则该班学生一周读书时间的中位数和众数分别是（）

A9，8 B9，9 C95，9 D95，8

6如图，将一副直角三角板按图中所示位置摆放，保持两条斜边互相平行，则∠1=（）

A30° B25° C20° D15°

7计算：（）﹣1+tan30°?sin60°=（）

A﹣ B2 C D

8如图，在四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，AO=CO，BO=DO添加下列条件，不能判定四边形ABCD是菱形的是（）

AAB=AD BAC=BD CAC⊥BD D∠ABO=∠CBO

9已知反比例函数y=﹣，下列结论：①图象必经过（﹣2，4）；②图象在二，四象限内；③y随x的增大而增大；④当x＞﹣1时，则y＞8其中错误的结论有（）个

A3 B2 C1 D0

10如图，边长为1的小正方形构成的网格中，半径为1的⊙O的圆心O在格点上，则∠BED的正切值等于（）

A B C2 D

11已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）图象如图所示，下列结论：

①abc＜0；②2a﹣b＜0；③b2＞（a+c）2；④点（﹣3，y1），（1，y2）都在抛物线上，则有y1＞y2

其中正确的结论有（）

A4个 B3个 C2个 D1个

12定义一种对正整数n的“F”运算：①当n为奇数时，F（n）=3n+1；②当n为偶数时，F（n）=（其中k是使F（n）为奇数的正整数）……，两种运算交替重复进行，例如，取n=24，则：

若n=13，则第2024次“F”运算的结果是（）

A1 B4 C2024 D42024

二填空题：本大题共4小题，每小题4分，满分16分，不需写出解答过程

13一个角是70°39′，则它的余角的度数是

14为创建“国家生态园林城市”，某小区在规划设计时，在小区中央设置一块面积为1200平方米的矩形绿地，并且长比宽多40米设绿地宽为x米，根据题意，可列方程为

15如图是一个几何体的三视图（图中尺寸单位：cm），根据图中所示数据计算这个几何体的表面积是

16在平面直角坐标系中，我们把横纵坐标均为整数的点叫做整点已知反比例函数y=（m＜0）与y=x2﹣4在第四象限内围成的封闭图形（包括边界）内的整点的个数为2，则实数m的取值范围为

三解答题：本大题共6小题，满分68分，解答时应写出必要的文字说明证明过程或演算步骤

17（10分）（1）实数x取哪些整数时，不等式2x﹣1＞x+1与x﹣1≤7﹣x都成立？

（2）化简：（﹣）÷，并从0≤x≤4中选取合适的整数代入求值

18（10分）“低碳生活，绿色出行”的理念已深入人心，现在越来越多的人选择骑自行车上下班或外出旅游周末，小红相约到郊外游玩，她从家出发05小时后到达甲地，玩一段时间后按原速前往乙地，刚到达乙地，接到妈妈电话，快速返回家中小红从家出发到返回家中，行进路程y（km）随时间x（h）变化的函数图象大致如图所示

（1）小红从甲地到乙地骑车的速度为km/h；

（2）当15≤x≤25时，求出路程y（km）关于时间x（h）的函数解析式；并求乙地离小红家多少千米？

19（10分）（1）某校招聘教师一名，现有甲乙丙三人通过专业知识讲课答辩三项测试，他们各自的成绩如下表所示：

应聘者

专业知识

讲课

答辩

甲

70

85

80

乙

90

85

75

丙

80

90

85

按照招聘简章要求，对专业知识讲课答辩三项赋权5：4：1请计算三名应聘者的平均成绩，从成绩看，应该录取谁？

（2）我市举行了某学科实验操作考试，有ABCD四个实验，规定每位学生只参加其中一个实验的考试，并由学生自己抽签决定具体的考试实验小王，小张，小厉都参加了本次考试

①小厉参加实验D考试的概率是；

②用列表或画树状图的方法求小王小张抽到同一个实验的概率

【分析】（1）根据加权平均数分别计算三人的平均成绩，比较大小即可得；

（2）①根据概率公式即可得；②列表得出所有等可能的情况数，找出两位同学抽到同一实验的情况数，