《西山看日出》阅读考点讲解-初中记叙文阅读32篇实战讲解（全国通用）.pptx

记叙文32篇阅读专训

本专辑教学目标1、熟知记叙文考查点2、掌握解题基本方法3、培养主动思维意识

绘景篇记叙文阅读需要具备的常见思维点：1.写了哪些景物？所写景物的特征？2.运用了什么手法？3.词句段鉴赏4.文章主旨把握

写景篇记叙文阅读第二篇《西山看日出》

标题作用；开头第一自然段在文中的作用？西山看日出①不登西山看日出，到了昆明也枉然。本来，登高看日出，对我来说就是一件富有魅力的乐事。我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。

标题作用：西山看日出题目交代了看日出的地点：西山。概括了本文主要内容，西山看日出。【提醒】常见写景状物文章拟题法：题目就是所写之景，如《春》《紫藤萝瀑布》，有的加地点或形容词等，如《怡人的滨海小城》《城郊“乐土”》

开头第一自然段在文中的作用？西山看日出①不登西山看日出，到了昆明也枉然。本来，登高看日出，对我来说就是一件富有魅力的乐事。我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。开头段作用：开门见山，直接点题。总领全文，引出下文在西山看日出的具体情形，总括西山看日出的感受。奠定全文感情基调，表达在西山看日出令自己难忘。

文章是写在西山看日出，作者为何还提及其他地方看日出？西山看日出①不登西山看日出，到了昆明也枉然。本来，登高看日出，对我来说就是一件富有魅力的乐事。我曾在普陀山看过海上日出，在九华山看过云中日出，在峨眉山看过山顶日出，都各有特色。记忆中，最瑰丽、最壮观、最难忘的一次看日出，既不是高山之巅，也不是大海之滨，而是在昆明的西山。答：这是衬托手法的运用，作者运用排比，提及普陀山、九华山、峨眉山三地看日出，与在昆明西山看日出构成对比，从而突出西山日出的瑰丽壮观，留给作者的印象最深，表达了作者对西山日出的喜爱与赞美之情。设置悬念，激发了读者阅读兴趣。

品读本段，探究合作：结合写景文章考查点，找出可以批注的点②登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺，气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃鸟飞，令人心旷神怡。再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。再往上，慢慢地现出庙堂香火，崖刻石雕：玉皇阁、三清殿，石门……四时不谢之花点缀其中，浓荫满地。最后到了龙门。西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。

两处划线句你可意识到其作用？作者本段观景是移步换景，还是定点观察?依据是什么?作者从什么感官角度来写景？简析本段语言特色及作用？②登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。从山脚往上，前面是森林茂密、悬崖壁立的高山，后面是烟波浩渺，气势磅礴的滇池，湖光山色，丰艳多姿，花红水碧，鱼跃鸟飞，令人心旷神怡。再往上，苍松、翠柏、绿柳、修竹，枝繁叶茂，苍翠挺拔。丛林间交响着不同的天然妙曲，鸣蝉纷纷展开嘶哑的喉咙，各种鸟儿竞相用美妙的歌声呼朋引伴，泉水欢快地潺潺流淌，呈现出一派蓬勃的生机。再往上，慢慢地现出庙堂香火，崖刻石雕：玉皇阁、三清殿，石门……四时不谢之花点缀其中，浓荫满地。最后到了龙门。西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。寻踪批注点：

两处划线句你可意识到其作用？②登西山赏滇池，美不胜收，诗意盎然。······西山龙门背靠悬崖峭壁，前方滇池全景尽收眼底，无遮无拦，悬在山腰，目眩心惊，这里是登山的重要关口，也是观看日出的绝佳位置。【解疑】段首句是本段中心句，总括登西山赏滇池的美丽景象：美不胜收、诗意盎然。引出下文