新人美版高中美术选择性必修“绘画”《定格青春——向艺术家学创作》说课稿.pdfVIP

新人美版高中美术选择性必修“绘画”《定格青春——向艺术家学创作》说课稿--第1页

新人美版高中美术选择性必修“绘画”《定格青春——向艺术家学创

作》说课稿

今天我要说课的内容是新人美版高中美术选择性必修“绘画”第

三单元第一课《定格青春——向艺术家学创作》。本册教学属于“绘

画”模块。在本单元，我们将从同学们的自我表达出发，用绘画拓展

我们的思考方式，从描绘“青春”中体验艺术家创作的心路历程，在

图画的过程中感受想象的无限可能，以综合材料探索新的绘画观念的

表达，并最终通过策划展览将我们的学习成果呈现出来。本节课教学

让学生了解艺术创作的概念、本质和基本过程，能够根据创作主题进

行一定的艺术构思并按照计划推进创作活动，获得创意实践的经验和

愉悦感，知道美术实践是提升审美素养和高尚情操的重要途径。为了

更好地落实教学目标，下面我从教材分析、学情分析、教学目标与核

心素养、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行说课。

一、教材分析

《定格青春——向艺术家学创作》是人美版选择性必修模块《绘

画》第三单元“对话大千世界——绘画创意与实践”的第一课。本课

主要讲艺术创作的概念、本质和基本过程，主要由五个学习任务组成。

课文以让学生试着进行一次完整的艺术创作讨论开去，逐步深入到认

识什么是创作、如何积累创作素材、如何根据创作意图进行构思、如

何丰富和完善创作初稿等。

本课虽然是模块课，以学生实践为主，但是依然要遵循审美在上

的原则。所有的技法技巧的实施都要建立在健康的、高级的审美之上，

新人美版高中美术选择性必修“绘画”《定格青春——向艺术家学创作》说课稿--第1页

新人美版高中美术选择性必修“绘画”《定格青春——向艺术家学创作》说课稿--第2页

因此对绘画作品所表达出的主题的剖析尤为重要。通过组织学生对不

同门类优秀绘画作品的观看和赏析，帮助他们了解艺术家与美术作品

的关系、时代与趣味的关系、主题与风格的关系、内容与形式的关系，

以及技法与情感的关系。达成教学目标，培养学生图像识读、审美判

断、文化理解等核心素养。

二、说教学目标和核心素养

（一）教学目标

1.了解艺术创作的概念、本质和基本过程。

2.能够根据创作主题进行一定的艺术构思并按照计划推进创作

活动。

3.学会如何进行艺术创作，创作的作品能够表现自己的所思、所

见、所感。

（二）核心素养

1.图像识读：通过本课程的学习，学生能以联系、比较的方法进

行整体观看，感受美术作品的造型、色彩等形式特征；以搜索、阅读、

思考和讨论等方式，识别与解读作品的内涵和意义；从形态、材料、

技法、风格及发展脉络等方面识别作品的类别。

2.美术表现：通过本节课的学习，学生能形成空间意识和造型意

识；了解艺术创作的概念、本质和基本过程，通过观察、想象、构思

和表现等过程，创作一幅表现自己的所思、所见、所感的绘画作品。

3.审美判断：能通过对不同门类优秀绘画作品的观看和赏析，艺

术创作的概念、本质和基本过程，以及技法与情感的关系，形成显示

新人美版高中美术选择性必修“绘画”《定格青春——向艺术家学创作》说课稿--第2页

新人美版高中美术选择性必修“绘画”《定格青春——向艺术家学创作》说课稿--第3页

健康的审美趣味。

4.创意实践：能够根据创作主题进行一定的艺术构思并按照计划

推进创作活动。

5.文化理解：通过学习，学生能逐渐形成从文化的角度观察和理

解美术作品、美术现象和观念的习惯，了解美术与文化的关系。