2.3 2、5的倍数的特征（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学五年级下册同步培优讲义（人教版）.docx

2.32、5的倍数的特征（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学五年级下册同步培优讲义（人教版）

2.32、5的倍数的特征（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学五年级下册同步培优讲义（人教版）

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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2.32、5的倍数的特征

第一部分

第一部分

知识清单

个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。

个位上是0或5的数都是5的倍数。

个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。

第二部分

第二部分

典型例题

例1：5个连续的偶数，中间的一个数为m，其中最小的数是（????）。

A．m－2 B．m－3 C．m－4

答案：C

分析：整数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。

连续偶数的特点：两个相邻的偶数相差2。

已知5个连续偶数的中间一个数为m，根据连续偶数的特点，分别写出其他4个偶数，找出最小的数即可。

详解：5个连续的偶数，中间的一个数为m，根据连续偶数的特点，这5个连续的偶数分别是：

m－4，m－2，m，m＋2，m＋4；

其中最小的数是m－4。

故答案为：C

例2：用0、5、6三个数字组成的三位数中，是5的倍数的有（????）个。

A．2 B．3 C．4

答案：B

分析：先用0、5、6三个数字组成三位数，再根据5的倍数特征从中找出5的倍数，并数出个数。

5的倍数特征：个位上是0或5的数。

详解：用0、5、6三个数字组成的三位数有：506、560、605、650；

这些数中，是5的倍数有：560、605、650；共有3个。

故答案为：B

例3：1021至少减去()就是2的倍数；1708至少加上()就是5的倍数。

答案：12

分析：本题考查2和5的倍数特征。2的倍数特征是：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数特征是：个位上的数字是0或者5的数。比1021小的2的倍数中，最大的是1020。比1708大的5的倍数中，最小的是1710。据此解答。

详解：比1021小的2的倍数中，最大的是1020。1021－1020＝1

比1708大的5的倍数中，最小的是1710。1710－1708＝2

所以，1021至少减去1就是2的倍数；1708至少加上2就是5的倍数。

例4：如果a是奇数，那么1097＋89＋a＋25的结果还是奇数。()

答案：×

分析：奇数是指不能被2整除的整数，根据奇数加法的性质判定，偶数个的奇数相加，得到的结果是偶数。据此可得出答案。

详解：1097＋89＋a＋25式子中，1097、89、25都是奇数，如果a是奇数，则是4个奇数相加，是偶数个，则得到的结果是偶数。原题说法错误。

故答案为：×

例5：小欣在文体店买了一些中国风杯垫和山水画书签，中国风杯垫10元1个，山水画书签5元1个，小欣给了售货员50元，找回17元，你能很快地帮小欣判断找回的钱对不对吗？说说你的方法。

答案：不对，买若干个中国风杯垫和山水画书签的总钱数一定是5的倍数，个位上一定是0或5，则找回的钱的个位上也一定是0或5，所以找回17元不对。

分析：中国风杯垫10元1个，山水画书签5元1个，小欣买两种物品的钱一定是5的倍数，根据5的倍数特征：个位上是0或5的是5的倍数。据此可判断小欣找回的钱是否正确，据此可得出答案。

详解：小欣买两种物品的价钱应是5的倍数，根据5的倍数特征，付出的钱只能个位上是0或5；小欣给了售货员50元，则找回来的钱数应该个位也是0或5，不会找回17元。

答：小欣找回的钱不对；小欣买两种物品的价钱是5的倍数，则拿出50元。找回的钱也应该是5的倍数，所以不可能找回17元。

：基础过关练

一、选择题

1．仪仗队所有同学一起排队，若排成每行5人的方阵，则多了4人，若排成每行7人的方阵，则恰好排完。这个仪仗队可能共有（????）人。

A．21 B．24 C．35 D．84

2．小亮一家坐火车去北京旅游，购票时小亮发现开往北京方向的火车的车次用偶数表示，从北京开出的火车车次用奇数表示。下面车次的火车，有（????）趟是出京的。

K179次???D921次???Z44次??G155次

A．1 B．2 C．3 D．4

3．5个人分成一组。现在一共有44个人。至少再来（????）个人才能正好分完。

A．6 B．1