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《周长》教学设计

《周长》教学设计

《周长》教学设计全文共1页，当前为第1页。教材分析

《周长》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第三单元P41的。它是一节数学概念课。它是在学生掌握理解各种图形的基础上实行教学的，它与学生生活密切联系，通过本节课学习，初步培养学生的空间观点，培养学生用数学的意识和自主、合作、探究水平。

学情分析

本课教学以学生最大水准参与为基本原则，采用自主探究的学习方法，使用多种感官参与到学习中，使学习过程成为学生发现知识和学会学习的过程，真正的使学习变得快乐起来。因为周长是一个数学概念，而且在我们整个小学阶段，绝大部分概念没有下严格定义，而是从学