基于核心素养培养的新旧高考化学试题对比分析及2021届高三一轮复习备考策略.pptx

基于核心素养培养的新旧高考化学试题对比分析及2021届高三一轮复习备考策略by文库LJ佬2024-06-10

CONTENTS研究背景及目的新高考化学试题特点分析旧高考化学试题分析2021届高三一轮复习备考策略实施与效果评估结论与展望

01研究背景及目的

研究背景及目的研究背景及目的研究动机：

分析新旧高考化学试题的变化及应对策略。对比分析与评价：

新旧试题的区别及影响。

研究动机研究目的:

探讨核心素养培养对高考化学试题的影响，制定适应性复习策略。

文献回顾:

分析历年高考化学试题，探究素养培养理念的渗透与体现。

研究范围:

限定于化学试题的演变与学生素养培养的关系。

对比分析与评价对比分析与评价试题结构变化:

比较新旧试题的结构与命题思路，分析变化的原因与趋势。素养要求:

探讨新试题对核心素养的覆盖程度，评价对学生能力的考核方式。

02新高考化学试题特点分析

新高考化学试题特点分析新高考化学试题特点分析试题类型与知识覆盖：

新试题的变化与挑战。素养培养与试题设计：

试题背后的素养培养理念。

试题类型与知识覆盖探索性问题:

新试题中的探索性与拓展性问题的增加及其对学生学习方式的影响。综合应用题:

分析新试题中综合性与应用性问题的增加趋势，评价对学生能力的考核。

素养培养与试题设计素养培养与试题设计思维能力培养:

新试题如何培养学生的创新思维、批判性思维等核心素养。跨学科融合:

分析新试题中跨学科内容的增加，探讨其对学生综合素养的培养。

03旧高考化学试题分析

试题结构与内容特点：

旧试题的命题风格与知识重点。评价与反思：

旧试题的优缺点分析。

试题结构与内容特点试题结构与内容特点基础知识测试:

旧试题对基础知识的考查与强化。

应试技巧培养:

旧试题中应试技巧的体现与强调。

评价与反思应试导向:

旧试题对学生能力的考查方式及其局限性。知识追求:

旧试题在知识与能力培养方面的侧重点。

042021届高三一轮复习备考策略

学科整体规划：

化学复习的总体思路与步骤。重点突破与巩固：

复习重点的把握与强化。

学科整体规划知识梳理:

对高考所需知识进行梳理与分类，确立复习重点。策略制定:

针对新旧试题特点制定相应的复习策略。

重点突破与巩固薄弱环节补强:

针对学生的薄弱知识点进行有针对性的强化训练。重难点攻克:

对考试重点与难点进行重点攻克，提高应试能力。

05实施与效果评估

实施与效果评估复习计划执行：

复习计划的实施与监督。学业成绩提升：

复习策略对学业成绩的影响评估。

复习计划执行时间节点安排:

对复习计划的时间节点进行安排与跟踪。效果评估:

对复习效果进行定期评估，及时调整复习策略。

学业成绩提升学业成绩提升成绩分析:

对复习前后的模拟考试成绩进行对比分析。成绩提升:

分析复习策略对学业成绩的实际提升效果。

06结论与展望

结论与展望结论与展望总结回顾：

研究工作的总结与回顾。对策与建议：

针对性的建议与改进措施。

研究成果总结:

对研究工作取得的成果进行总结与回顾。

工作不足与展望:

分析研究中存在的不足之处，并对未来工作进行展望与规划。

对策与建议应对策略:

针对研究中发现的问题提出相应的改进措施。

未来展望:

对化学试题设计与学生素养培养提出未来发展方向的建议。

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