小班活动教案 有趣的小脚丫.docVIP

?小班活动教案有趣的小脚丫

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿认识自己的小脚丫，了解脚趾的数量和形状。

2.技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3.情感目标：激发幼儿对脚丫的探索兴趣，培养幼儿的自信心和自我认知。

二、活动准备：

1.准备画有脚丫的图片若干张，用于幼儿观察和绘画。

2.准备彩色颜料、画纸、画笔等绘画材料。

3.准备小脚丫模具一个，用于幼儿踩印。

4.准备一首关于脚丫的儿歌，用于活动导入。

三、活动过程：

1.活动导入：教师播放儿歌《小脚丫》，引导幼儿跟着儿歌节奏拍手，感受脚丫的节奏。

2.观察脚丫：教师展示脚丫图片，让幼儿观察并数一数脚趾的数量，说一说脚趾的形状。

3.绘画脚丫：教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制自己的小脚丫，培养幼儿的动手能力。

4.踩印脚丫：教师将小脚丫模具放在画纸上，让幼儿踩印，形成一个完整的脚丫图案。

5.展示作品：教师将幼儿的作品挂在展示区，让大家互相欣赏、交流。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如脚趾的数量、形状等。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多关注自己的身体，了解身体的各个部位。

五、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家人的脚丫，了解脚趾的数量和形状。

2.环境创设：在班级环境中布置“有趣的脚丫”主题墙，让幼儿继续探索脚丫的奥秘。

3.教学活动：开展“脚丫运动会”活动，让幼儿通过游戏的方式，锻炼脚部肌肉，提高运动能力。

六、活动六：脚丫印画

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解脚丫的形状和特征。

2.技能目标：通过印画活动，培养幼儿的观察力和创造力。

3.情感目标：激发幼儿对脚丫的兴趣，培养幼儿的自信心和自主性。

活动准备：

1.准备画纸若干张。

2.准备颜料、画笔等绘画材料。

3.准备小脚丫模具一个。

活动过程：

1.教师向幼儿展示小脚丫模具，引导幼儿观察脚丫的形状和特征。

2.教师讲解印画步骤，示范如何用颜料涂抹脚丫模具，印在画纸上。

3.幼儿自行操作，用颜料涂抹脚丫模具，印在画纸上。

4.教师鼓励幼儿用自己的脚丫模具创作出独特的印画作品。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的创作过程和感受。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多关注自己的身体，发现身体的美丽。

七、活动七：脚丫跳舞

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解脚丫的动作和节奏。

2.技能目标：通过跳舞活动，培养幼儿的协调性和节奏感。

3.情感目标：激发幼儿对脚丫的热爱，培养幼儿的自信心和合作精神。

活动准备：

1.准备音乐CD和音响设备。

2.准备舞蹈动作图解。

活动过程：

1.教师播放音乐，引导幼儿随着音乐节奏摆动脚丫。

2.教师教授简单的舞蹈动作，如脚丫踏步、跳跃等，并带领幼儿一起练习。

3.幼儿分组进行舞蹈表演，鼓励他们大胆展示自己的舞姿。

4.教师对幼儿的舞蹈表演进行点评，给予鼓励和指导。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的舞蹈体验和感受。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多进行脚部运动，锻炼身体。

八、活动八：脚丫侦探

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解脚丫在不同地面上的印记和感觉。

2.技能目标：通过侦探活动，培养幼儿的观察力和分析能力。

3.情感目标：激发幼儿对脚丫的好奇心，培养幼儿的探索精神。

活动准备：

1.准备不同地面材料，如草地、沙地、木地板等。

2.准备颜料和画笔。

活动过程：

1.教师带领幼儿到不同地面上，让幼儿用自己的脚丫在地面上印上脚印。

2.幼儿观察脚印的形状和颜色，并用自己的语言描述。

3.教师引导幼儿分析不同地面上脚印的特点和差异。

4.幼儿分组进行侦探活动，根据脚印的线索找出隐藏的物品。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的观察和分析过程。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多关注周围环境，培养探索精神。

九、活动九：脚丫手工艺

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解脚丫的手工艺制作方法。

2.技能目标：通过手工艺活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.情感目标：激发幼儿对脚丫的喜爱，培养幼儿的自信心和自主性。

活动准备：

1.准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工艺材料。

2.准备脚丫模具。

活动过程：

1.教师向幼儿展示脚丫手工艺品的制作方法，并讲解步骤。

2.幼儿按照教师的指导，用彩色纸张制作脚丫手工艺品。

3.教师鼓励幼儿发挥创造力，用自己的方式制作独特的脚丫手工艺品。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的创作体验和感受。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多进行手工艺制作，培养创造力。

十、活动十：脚丫环保

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解脚丫

重点和难点解析：

一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注幼儿的认知、技