人教版九年级数学第23章旋转23.2中心对称讲义.docVIP

人教版九年级数学第23章旋转23.2中心对称讲义

人教版九年级数学第23章旋转23.2中心对称讲义

人教版九年级数学第23章旋转23.2中心对称讲义

合作探究

探究点1(高频考点)中心对称得概念

情景激疑?观察课本图２3、2-1,您有什么发现？

知识讲解

(1）像这样,把一个图形绕着某一点旋转１8０°,如果它能够和另一个图形重合,那么我们就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点就叫做对称中心,这两个图形中得对应点叫做关于对称中心得对称点。?(2)中心对称得两个图形，对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心平分;中心对称得两个图形是全等图形。?注意（1）中心对称是旋转得一种特殊情况，是旋转角为180°得旋转,所以它具备旋转得所有性质。?(2)读法和内容与轴对称相似,读作关于某点对称，或图形某某与图形某某中心对称,理解和应用时结合轴对称知识理解。?(３)中心对称得性质与旋转得性质相类似，是旋转性质得变化,主要变化在于对应点在一条直线上,旋转角是固定得１80°。?(4）中心对称得性质是中心对称应用得核心，是作图得基础。

典例剖析?例1已知：如图，Ｒt?AＢC与Rt?AB′C′关于A点中心对称,∠Ｃ＝3０°。(1）指出图中得对称点、对称中心；(2）指出图中相等得线段;(3）求∠C′得度数。

?解析??根据中心对称得概念，确定对称点，而后确定对应线段,再根据性质知道对应线段相等,对应角相等。

答案(1）B与B′,Ｃ与C′,A与A是对称点,A是对称中心;（2)相等得线段有：ＡB=AB′,BＣ=B′C′，AＣ=AC′;(3)∠C′=∠C=3０°、

方法指导?根据中心对称得定义分析图形，找出对称点，确定对应关系，再根据性质判断各对应量之间得关系。?类题突破1??已知如下图:四边形ABＣD和四边形AB′Ｃ′D′关于A点中心对称。（１)指出图中得对应关系；(２）若ＡB＝3cm,能求出哪条线段得长??

?答案(1）Ｂ与B′，C与Ｃ′,D与D′,A?与A是对称点,A?是对称中心，其中线段BC与Ｂ′Ｃ′,ＣD与Ｃ′Ｄ′,AD与ＡＤ′，AB与AB′是对应线段,∠DAB与Ｄ′AB′，∠Ｄ与∠D′,∠B与∠B′,∠DＣＢ与∠Ｄ′Ｃ′Ｂ′是对应角。

(2)AB′=AＢ＝3cｍ。?点拨??关于某一点中心对称得图形,能够重合得点叫对称点;能够重合得角叫对应角;能够重合得线段叫对应线段。

探究点2??中心对称得作图

情景激疑?大家根据旋转得性质能作出一个图形，根据中心对称得性质您能作出一个图形得中心对称图形吗？?知识讲解

已知一个图形作它得中心对称图形，关键在于找到它们得对称点,由性质可知，对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心平分，所以只要连接已知点与对称中心并延长，再在延长线上截取相等得线段就可得到对称点，作出所有对称点,顺次连接即可。

典例剖析?例2??如图(1），四边形ABCD，以D为对称中心,作出它得中心对称图形,并简要写出作法。

解析画中心对称图形，要确保对称中心是对应点所连线段得中点。

答案作法:(１)延长ＡD，截取DA′＝AD。?（2)同样可得:B′D=BD·C′D＝CD。

连接A′B′、B′Ｃ′,C′D、ＤA′,则四边形A′B′C′D为所求得四边形,如图(2)。

类题突破２如下图,已知△Ａ′B′C′与△ABC?是关于某点成中心对称得两个三角形,您能找出它得对称中心吗?

?答案??连接AA′,CＣ′，交点就是图形得对称中心(图略)。

点拨??由中心对称得两个图形得性质(对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心平分）可知,对称中心一定在对称点得连线上，根据两点确定一条直线，所以连接任意两对对称点,交点即是对称中心。?探究点3（高频考点）中心对称图形及其应用

情景激疑?观察教材图23、2-６和23、2-7,把这两个图形绕某点旋转１80°您能有什么发现?

知识讲解

把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后得图形能够与原来得图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它得对称中心。

注意?中心对称图形和中心对称不同,中心对标是两个圆形之间得关系,而中心对称图形是指一个图形自身得特点，这点应注意区分，它们性质相同,应用方法相同。?典例剖析?例1如下图所示，其中是中心对称图形得是()

?解析??判断是否是中心对称图形得关键在于能否找到一点作为旋转中心,再就是旋转1８0°后看能否重合，A图、Ｃ图、D图旋转180°后不能与自身重合,所以不是中心对称图形。

答案B

规律总结

判新是否是中心对称图形得题较多，并且多和轴对称图形相联系,这就要求我们分清轴对称图形和中心对称图形,它们最大得区别在于中心对称图形是绕一点旋转1８０°后她能与原图形重合,轴对称图形是沿一条直线翻折