部编版一年级上册12《雪地里的小画家》教学设计.docx

12《雪地里的小画家》教学设计

设计说明

《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：宠爱阅读，感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗，开放想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。因此在这节课的设计中，教师创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣味，运用诵读、领读、轮读、边读边赏识等多种方式进展朗读练习，最终到达熟读成诵的目的。同时提升了学生对冬天及小动物的情感体验，使宠爱大自然的教育到达润物细无声的效果。

课前预备

生词卡片、课文歌曲、与课文内容全都的雪景动画、课文图画(“小画家”的“图案”空出，以便同学粘贴小动物的脚印图、多媒体课件)。(教师)

预习课文；了解哪些动物也来雪地“画画”，