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网和喜鹊树第1页
第一课时第2页
一、谈话导入,揭示课题。1、老师:同学们都有朋友吗?构想一下,假如没有朋友会怎样呢?学生自由讲话2、引出课题,从而激起学生学习兴趣。树和喜鹊第3页
网3.?齐读课题。4.?看到课题,你想知道什么?5.?导入:让我们看看树和喜鹊之间终究发生了什么事情?树和喜鹊第4页
二、初读课文,自学生字(一)老师范读课文,学生听准字音(二)出示要求,学生自读课文,学习生字1.?自由拼读课文,圈出本课生字新词,多读几遍,读准字音。2.?把生词读给同桌听一听,看谁读得好。3.?再读课文,把课文读通顺、流利。第5页
zhīwōgūdānzhòngdōu只窝孤单种都línjūzhāohūjìnglè邻居招呼静乐第6页
4.?检验生字认读情况。只邻窝单种招乐静孤都居呼5.?学生自主交流识字方法,说说自己是怎样记住这些字,老师适时给予引导、点拨。第7页
三、熟读课文,感知了解1.?开火车读文,想一想课文讲了一件什么事?2.?指一名学生讲话,其它同学给予补充。这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤独到高兴,一同玩耍,一同游戏,共同享受高兴生活过程。第8页
(1)联络生活实际说一说什么是“孤独”“高兴”?孤独是指一个人在那很孤独,没人陪他,感到寂寞!儿童们,你们在平时有过这么感觉吗?“孤独”“高兴”高兴是一个心灵上满足,是从内心由内到外感受到一个非常舒适感觉。第9页
让我们一起来朗诵课文第一、第二自然段。思索一下下面问题!(2)为何“树很孤独,喜鹊也很孤独”?请儿童们结合课文自由讲话,说说你想法!从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤独,喜鹊也很孤独。第10页
让我们一起来朗诵课文第三、第四自然段。思索一下下面问题!以后,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居,喜鹊也有了邻居。天天天一亮,喜鹊们吱吱喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又吱吱喳喳地一起飞回窝里,安平静静地睡觉了。树很高兴,喜鹊也很高兴。(3)为何以后“树很高兴,喜鹊也很高兴”?第11页
读句子,你发觉了什么?“树很孤独,喜鹊也很孤独。”“树有了邻居,喜鹊也有了邻居。”“树很高兴,喜鹊也很高兴。”儿童们真细心,说得很对,每一句都有一个“也”字。那么,让我们用上“……也……”说话。第12页
第二课时第13页
一、课文回顾1.?开火车读生字卡片。2.?读了这篇课文,你知道了什么?只窝孤单种都邻居招呼静乐第14页
二、练写生字1.?课件出示要写生字,读一读。2.?仔细观察每个字在田字格中位置,并认识新笔画“横折弯钩”。第15页
dān组词:单独部首:十单指导书写时,教师要强调书写注意点和书写姿势。第16页
jū组词:竟然部首:尸居第17页
zhāo组词:招呼部首:扌招第18页
hū组词:呼叫部首:口呼第19页
kuài组词:飞快部首:忄快第20页
lè组词:欢乐部首:丿乐第21页
三、课外拓展1.?把这个故事讲给父亲、妈妈听。2.?把自己与小搭档故事用拼音写在小本子上,读给大家听。第22页
布置作业完成《课课练》练习题第23页
同学们,再见!第24页
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