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组合数学引论第二版教学设计

课程概述

组合数学是数学中的一个分支，它研究的是离散的结构和它们之间的组合关系。

组合数学具有广泛的应用背景，如密码学、计算机科学、统计学等领域。本课程旨

在向学生介绍组合数学的基本概念、方法和应用，使学生具备掌握组合数学理论和

解决实际问题的能力。

教学目标

本课程的主要教学目标如下：

1.熟练掌握基本组合数学的概念、方法、技巧和应用；

2.理解组合数学的基本原理、定理和算法；

3.能够应用所学知识解决实际问题；

4.发展学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力；

5.提高学生的数学素养、表达和交流能力。

教学内容

第一章基本概念

1.1组合与排列

1.2组合恒等式

1.3二项式系数

第二章桥梁与树

2.1递归式

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2.2集合的划分

2.3求和式

2.4树的计数

第三章图论

3.1图与相关概念

3.2树的计数

3.3导出子图

3.4全图计数

第四章生成函数

4.1普通生成函数

4.2指数型生成函数

4.3次数相同的生成函数

第五章容斥原理

5.1二项式反演

5.2最小公倍数与欧拉函数

5.3计算图中不交回路数

第六章成对计数

6.1染色问题

6.2完美二分图计数

6.3多重集组合

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第七章涉水问题

7.1整数拆分

7.2斯特林数

7.3贝尔数

第八章组合选修内容

8.1康托展开

8.2有限域上的计数

8.3矩阵树定理

8.4骨架排序

教学方法

1.讲授理论知识，注重解题技巧和方法；

2.课堂练习，引导学生自我思考，锻炼逻辑思维和解决问题的能力；

3.课外作业，巩固所学知识和方法，提高解题能力；

4.论文阅读与讲解，开拓视野，增进对组合数学的理解和认识；

5.课堂互动，鼓励学生提问和交流。

教学评估

1.出席情况和课堂表现：包括积极性、课堂提问和对所学知识的掌握情

况等；

2.作业评估：根据作业完成情况和作业内容的专业性和难度程度等进行

评估；

3.考试成绩：包括期中、期末考试以及其他测试等；

4.论文评估：对论文的论题、数据、分析、论证、原创性等进行评估；

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5.课堂讨论：根据课堂讨论展现出来的思考深度、见解和分析能力等进

行评估。

参考教材

1.RichardA.Brualdi,《组合数学引论》第二版，机械工业出版社，

2017年；

2.工具书：DavidS.Dummit,RichardM.Foote,《抽象代数》第三

版，高等教育出版社，2019年；

3.论文：Hoo-KhiewSeah等，SolvingRestrictedInteger

PartitionProblemsviaDescendingRanks，InternationalJournalof

MathematicsandMathematicalSciences，2018年。

总结

通过本课程的学习，学生将会充分了解组合数学的基本概念、方法和应用，能

够应用所学知识解决实际问题，提高数学素养和解决问题的能力。此外，本课程还

将通过讲授理论知识和课堂练习等方式，注重开发学生的逻辑思维和分析能力，促

进个人能力的全面提升。

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