牛津译林版三年级下册英语《Were twins》PPT(第一课时).pptxVIP

Unit8We’retwins!第一课时

IntroduceLet’splayagame.Isay,youguess!Father’s?father.????Grandpa.

Mother’s?mother.??Grandma.

You’reright,goon!…

Wordswe/wi/代词，意为“我们”。后接可数名词时要用复数。we’re=weare我们是。小练习：汉译英。我们在图书馆。.Weareinthelibrary.

Wordstwin/tw?n/名词，意为“双胞胎之一”。复数形式是twins。小练习：汉译英。我们是双胞胎。_______________.Wearetwins.eg：Theyaretwinsisters.她们是双胞胎姐妹。

Wordsaunt/ɑ:nt/名词，意为“姑母；姨母；伯母；婶母；舅母”。同音词：aren’t。小练习：（）Mymother’ssisterismy_____.A.auntB.uncleA.此句话意为“我妈妈的姐姐是我姨母”，故选A。A

Wordsman/m?n/名词，意为“男人；人”。复数形式：men。小练习：（）The____underthetreeismyfather.A.manB.womanA.此题最后呈现father,故选A。A

Wordswoman/?w?m?n/名词，意为“妇女；女人”。复数形式：women。对应词：man。小练习：给图片选择合适的译文。____________A.女人B.女孩A

Words名词，意为“男孩”，复数形式：boys，对应词：girl.合成词：schoolboy男学生。短语：boysandgirls小练习：根据图片选择合适的选项补全句子。()I’ma_______.A.girlB.boyboy/b??/B

Wordsgirl/g?:l/名词，意为“女孩”，复数形式：girls。小练习：汉译英。我是一个女孩。.I’magirl.

ExpressionsMike,whoishe?询问某人的姓名或身份的句型：Who’s+某人（如：he,she,thatgirl…）?小练习：（）班里来了一名男同学，大家都想知道他是谁，同学们会这样询问老师：_________A.Whatishe?B.Whoishe?B.询问人物身份应用句型Who’s+某人？B

ExpressionsHe’s/She’s…回答某人的姓名或者身份的句型：He’s/She’s+姓名/身份.小练习：（）—Whoishe?—_________myfather.A.HeisB.ThisisA

Expressions用于向别人作自我介绍，句型结构为I’m+姓名.意为“我是……”，后常接姓名。I’mSuYang.小练习：（）LiWei和LiuGang在聚会上初次见面，他是这样做自我介绍的：____________A.Hello,Iamaboy.B.Hello,I’mLiWei.B

DialogueMike,whoishe?He’smyuncle.Who’sthatgirl,SuHai?She’sSuHai.I’mSuYang.whoishe?He’s…Who’sthatgirl?She’s…

Expand东西方的人们见面时的礼节在与他人的交往中，见面时行一个标准的见面礼，会给人留下深刻而又美好的印象。东方礼节：作揖礼、鞠躬礼。西方礼节：拥抱礼、亲吻礼(长辈吻后辈应吻额头；晚辈吻长辈应吻下颚或面额；同辈之间应该贴面颊。)、吻手礼。

SummaryI’mSuYang.Mike,whoishe?He’s/She’s…wetwinauntmanwomanboygirl

翻译句子1.这是我._________