低年级趣味数学教案.docx

低年级趣味数学教案

有趣的乘法

教学目的：

1、 检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。

2、 培养学生观察、分析、和形象思维能力，发展初步的空间观念。

教学重、难点：

体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

教学时间：两课时

第一课时

一、组织教学

1、谈话：你为什么要学习趣味数学？你喜欢数学吗？今天开始老师来帮助你学好数学，希望每个同学在原有的基础上都能有所进步。二、基础练习：（完成第一单元抽测）

教师巡回批阅。

三、表扬做题认真仔细的同学。四、重点讲解四、五两题。

五、补充智力题：1、根据给你的三个数编出两道乘法算式。7 3 21 4 5 20

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2、3×6=2×（

）

2×（）=3×4

4×（）=6×6

6×4=8×（

）

3×（）=1×6

3×3=1×（）

３、一个数在50和70之间，个位和十位上的数相差2，这个数是（

）。

４、0、10、30、（ ）、100。

100、90、70、（ ）、0。

7、10、14、19、（ ）、（ ）、（ ）、（第二课时

一、组织教学

表扬上次课堂学习认真的同学。提出本节要求。二、基础练习：（完成基础练习）

教师巡回批阅。

三、表扬做题认真仔细的同学。四、重点讲解第七题。

948五、补充智力题：１、想一想，画一画

9

4

8

２、

3 5

—3—4—1

—3

—

4

7 4 2 8

３、 3 =（ ） =（ ）

9 4 =（ ） + 2

3 8 =（ ）

４、每条边上画的 要同样多。

（1） （2）

一共有（ ）个 一共有（ ）个５、从左数我排第12，从右数我排第7。请问这一排共多少人？

模拟购物

活动内容：模拟购物。活动目标：

通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。

通过活动培养学生应用数学的意识和能力，同时对学生进行思品教育（讲文明、讲礼貌的教育及环保教育）

通过此活动，让学生切身体会人民币在日常生活中的作用，同时学会与人沟通与交流。

教学准备：

玩具专柜、文具专柜、生活用品专柜、学生手工作品专柜、废品回收站，文明顾客星若干，经理牌5个、总经理牌1个，塑料袋若干个，计算器5个，小红旗1面，各种面额的假币若干，各柜台准备1个收钱的盒子，5张统计表。录音机及音乐（彩月追月），学生根据自己的调查自己给自己带来的商品标价。

“蓝猫商店”各柜台当日销售情况统计表。卖出商品的件数

卖出商品的总金额

教学时间：

第一课时

一、导入

总经理：今天是我们攀钢十六小“蓝猫商店”开张的日子，我是“蓝猫商店”的总经理，有请本店的其他成员与大家见面，其余的同学当顾客，现在就让我们以最优质的服务迎接你的到来！

二、活动过程

放音乐（彩月追月）购物（重点）。

同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经理吆喝：快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！“蓝猫”学习用品是你理想的选择……顾客与经理的买卖交流，顾客大胆汇报自己的买卖情况。（怎样付钱的，找回了多少钱？）同时各柜台经理统计商品销售情况。

总经理收回各柜台经理的统计表，并快速作出判断并宣布：今天我们“蓝猫商店”的××柜台共销售Χ件商品，总金额是Χ元钱。所以，今天的最佳销售经理是××柜台的××经理，特奖给一面小旗，希望你继续努力！

4.各柜台经理及总经理谢场。（希望我们的服务能让你满意）五.教师总结

第二课时

一、 导入

让我们把上节课的活动变成有趣的数学题。二、 小组活动

以小组为单位编写题目并解题。

三、 汇报交流四、总结

美丽的图形

教学目标：

使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。

通过活动，激发学习数学的兴趣，体验成功的快乐，培养学生合作和创新意识。

教学重、难点：

培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。活动准备：

布置学生课外收集生活中有关平移和旋转现象的例子。并参照教材第46页、47页示意图试剪出图形。

以分组形式摆好桌椅。

教学时间：2课时活动过程：

第一课时

一、激趣引人

玩具是我们小朋友最喜欢的玩的了，现在拿出你们做好的教科书上第129页的玩具，我们跟老师一起玩，大家在玩的时候要注意观察，看看有什么现象发生。纸片上的红、黄、蓝三种颜色变成白色的了！你们知道吗，这是图形旋转形成的奇妙现象。数学就是这样神奇，今天的活动课，让我们一起去体验图形变换的奇妙吧。

二、分队发牌并介绍活动规则

按班级人数分5队，发五种颜色的牌并由牌的颜色给每队命名。

活动规则：在记分统计表上用画“正”字