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当前以人物为主线的高中历史教学存在问题及对策
摘要：人物是历史研究与教学中的关键因素，但在目前高中历史教学中，存在严重的去人物化趋向。教师在历史课堂中，习惯使用“原因-过程-结果-影响”的教学模式，将人物与历史事件割裂开来，把生动的历史课堂变成了知识点的堆砌。基于此，从人物的重要地位和以人物为主线进行历史教学的优势论述该教学方式的必要性，以人物为主线的历史教学在激发学生学习兴趣、培养学生历史思维、落实历史核心素养、整合历史教材等方面均能起到重要作用。而后通过问卷调查和访谈，分析得出当前以人物为主线的历史教学主要存在教材整合度不高、史料选择与运用不当、教学策略不合理等问题，出现以上问题的原
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