大班美术果树上的水果教案范文.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识和了解果树上的水果，提高幼儿对水果的认知能力。

2.技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术绘画技能。

3.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、教学内容：

1.学习果树上的水果种类，如苹果、梨、香蕉、葡萄等。

2.学习水果的形状、颜色和特征，提高幼儿的观察能力。

3.学习通过绘画表现水果的美丽，培养幼儿的美术绘画技能。

三、教学步骤：

1.引入：教师向幼儿展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色和特征，让幼儿说一说自己喜欢的水果。

2.讲解：教师讲解绘画水果的基本技巧，如线条、颜色搭配等。

3.示范：教师示范绘画一个水果，让幼儿观察和模仿。

4.绘画：幼儿根据自己的喜好，选择水果进行绘画。

5.展示：教师将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。

四、教学评价：

1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.评价幼儿的绘画技能，如线条、颜色搭配等。

3.关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对美术活动的兴趣和热爱大自然的情感。

五、教学资源：

1.水果图片、实物或模型。

2.绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3.教学视频或课件。

4.展示空间，如黑板、展示台等。

5.音乐、歌曲等辅助教学资源。

六、教学准备：

1.收集各种水果的图片、实物或模型，准备展示给幼儿。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等，确保每个幼儿都有足够的材料进行绘画。

3.制作教学视频或课件，以便在课堂上进行讲解和示范。

4.准备展示空间，如黑板、展示台等，用于展示幼儿的绘画作品。

5.准备音乐、歌曲等辅助教学资源，以增加课堂的趣味性。

七、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿认识和了解果树上的水果，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术绘画技能。

2.教学难点：如何引导幼儿观察水果的细节，如形状、颜色和特征，以及如何运用绘画技巧表现水果的美丽。

八、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察水果的形状、颜色和特征，提高幼儿的观察能力。

2.示范法：教师示范绘画水果的技巧，让幼儿模仿和学习。

3.绘画法：让幼儿动手绘画，培养幼儿的美术绘画技能。

4.评价法：通过展示和评价，激发幼儿的自信和积极性。

九、教学步骤：

1.引入：教师向幼儿展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色和特征。

2.讲解：教师讲解绘画水果的基本技巧，如线条、颜色搭配等。

3.示范：教师示范绘画一个水果，让幼儿观察和模仿。

4.绘画：幼儿根据自己的喜好，选择水果进行绘画。

5.展示：教师将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。

十、教学延伸：

1.家庭作业：让幼儿在家中观察水果，并尝试绘画，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2.主题活动：组织一次水果品尝会，让幼儿品尝各种水果，增强幼儿对水果的认识和了解。

3.环境创设：利用幼儿的绘画作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

重点和难点解析

一、教学目标：

认知目标：让幼儿认识和了解果树上的水果，提高幼儿对水果的认知能力。

技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术绘画技能。

情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

重点和难点解析：在这一环节中，重点关注幼儿对水果的认知能力和观察力的提升，以及美术绘画技能的培养。难点在于如何激发幼儿的想象力和创造力，以及在绘画过程中对细节的把握。

二、教学内容：

学习果树上的水果种类，如苹果、梨、香蕉、葡萄等。

学习水果的形状、颜色和特征，提高幼儿的观察能力。

学习通过绘画表现水果的美丽，培养幼儿的美术绘画技能。

重点和难点解析：重点关注幼儿对水果种类、形状、颜色和特征的认知，以及如何将这些观察应用到绘画中。难点在于如何指导幼儿通过绘画技巧来表现水果的美丽。

三、教学步骤：

引入：教师向幼儿展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色和特征，让幼儿说一说自己喜欢的水果。

讲解：教师讲解绘画水果的基本技巧，如线条、颜色搭配等。

示范：教师示范绘画一个水果，让幼儿观察和模仿。

绘画：幼儿根据自己的喜好，选择水果进行绘画。

展示：教师将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。

重点和难点解析：重点关注幼儿在观察、模仿和绘画过程中的表现，以及他们的参与度和兴趣。难点在于如何有效地引导幼儿观察水果的细节，并在绘画中运用所学的技巧。

四、教学评价：

观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

评价幼儿的绘画技能，如线条、颜色搭配等。

关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼