《觅渡觅渡渡何处》教学设计.pdf

名师精编优秀教案

《觅渡,觅渡,渡何处？》教学设计

一、切入：

大江东去浪淘尽，千古风流人物。在中华民族的史册上，英雄人物数不胜数。让我们

将目光聚焦在这样一幕：1935年6月18日,福建长汀罗汉岭下站满了荷枪实弹的国民党军队，

他们的枪口都对准着一个文弱书生模样的人，但这位书生手挟香烟，顾盼自若，他选了一块

草坪盘膝而坐，对那帮刽子手微笑点头说：“此地甚好，就在这里，你开枪吧！”

刽手们杀害的就是中国现代革命思想家——瞿秋白。

今天，随梁衡《觅渡，觅渡，渡何处？》认识人物瞿秋白。

二、作者简介：梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当

记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创

作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在

《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三

家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和

《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散

文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

三、瞿秋白简历

１８９９出生于江苏武进（现常州）。１９１７入北京俄文专修馆学习。

１９１９参加“五四”运动。与郑振铎等创办《新社会》。１９２０任《晨报》特派记者，

赴苏联。十月革命后中国人第一次在苏联向国内发出各种现地报道。１９２２在莫斯科加

入中国共产党。１９２３从苏联回国。担任《新青年》、《前锋》、《向导》等刊的编辑。参与

筹备上海大学，任社会学系主任。１９２４出席中国国民党一大。１９２７主持召开中共

“八七”紧急会议，结束了陈独秀路线。１９２８赴莫斯科出席共产国际六大，当选为执行

委员，主席团委员等。任中共驻共产国际代表团团长。１９３１在中共六届四中全会上被王

明等人解除中央领导职务。此后，在上海参加左翼文化运动。与鲁迅交往甚密。１９３４

在江西根据地任中华苏维埃共和国中央政府执行委员、教育部长。１９３５二月在向香港转

移途中，在福建长汀水口乡被国民党军队逮捕。六月十八日在福建长汀中山公园被枪杀。

作者的事迹概括：“秋白就是从这里出发，到上海办学，……主持教育工作。他生命短促，

行色匆匆。”（文中语句）但是，历史并没有把他忘记，1986年常州建立了瞿秋白纪念馆。

作者梁衡去了三次。“我在这间旧祠堂里，一年年地来去，一次次地徘徊”，第一次就想写篇

文章，“但是6个年头过去了，还是没有写出”。为什么？“瞿秋白实在是一个谜，他太博大

深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔”。

瞿秋白到底是怎样的一个人物？（展示图片）。

名师精编优秀教案

“他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子，你看他的照片，一副多么秀气但又有几分

苍白的面容。”

一位作家在拜谒瞿秋白故居时，身后一群十七八岁的学生走了进来，“哇！瞿秋白好帅啊！”

男孩女孩都叫了起来。作家不由地感慨：“秋白先生何止是帅！好好地读他吧，他是洪章巨著，

他是峻岭高峰，能读懂他，一生将受益无穷。”用梁衡的话说：“他短短的一生就像一幅永远

读不完的名画。”

［探究］欣赏“名画”，解读秋白

（一）、根据文章第三、四、五自然段，概括出作者解读的角度。

对生、对死、对名的态度。

（二）、联系课文第六自然段，把握第三、四、五自然段，分析写法，结合自己的知识积累、

人生感悟，具体解读人物——为什么人们不会把他忘记？

1、对生：

第三自然段

（1）文中写了丁玲、郑振铎、鲁迅等，也谈到了梁实秋，分别起什么作用？

衬托、对比中体现瞿秋白选择的伟大。

（2）为什么人们没有把瞿秋白忘掉？

他富有才华（衬托），更重要的是他选择了以天下为己任（博大的心胸）。

引导：投笔从戎（班超）天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

宁为百夫长，不作一书生。（杨炯）苟利国家生死以，岂因祸福趋避之？（林则徐）

资料：（1）、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里

面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总是在生长。虽然衰老病死仍旧是逃避不了，