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综合性学习《中华传统节日》教学案例设计
学校：青龙回小适用年级：三年级
设计者：三年级语文教研组课时：1课时
一、目标确定的依据
课标分析
标准学生的口语语言，提高口语交际力量，情愿将自己的习作与他人沟通共享。
能激发全员参与热忱的训练方法，扎扎实实地提高学生的写作力量。
教材分析
中华传统节日”是义务教育教科书〔部编版〕三年级下册第三个习作练习。习作内容紧扣单元主题
一一深厚的传统文化，中国人的根，指向学生对我国传统节日的生疏。木次习作内容以传统节日为主线，
选一个传统节日，写一写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。可以选择印象深刻的过程来写，消退学生想要面面俱到
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