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第二章
了解生物圈;生物圈：;第一节
生物与环境的关系;环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素;影响小麦生活的因素有哪些？;光;;观察高山上的树木,思考什么因素影响了山上和山脚树木的不同?;;通过上面的分析我们知道，非生物因素会影响植物的生长，那么非生物因素会影响动物的生活和分布吗？
;探究非生物因素对某种动物的影响;一、提出问题;;3、制定方案：
〔1〕材料用具：
10只鼠妇〔1只可以吗？〕
湿土铁〔纸、塑料〕盒;4、实施方案
〔1〕全班分成10个小组；
〔2〕把10只鼠妇放进盒子的中央，静置10分钟
〔3〕每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记录于表格中〔共十次〕;;;;沙漠狐;;生物因素——影响某种生物生活的
其他生物。
自然界中的每一种生物都受到
周围环境中很多其他生物的影响。;捕食关系
合作关系
竞争关系
共生关系
寄生关系
;捕食关系;合作〔共生〕关系;竞争关系;;狐狸追捕老鼠;蜘蛛捕捉蝗虫;猞猁追捕兔子;猎豹追捕羚羊;棕熊捕鱼;豹子捕食;蜂群的分工;麝牛群体护幼;秃鹫的争斗;野牛的争斗;狮子和大象争夺水源;热带雨林中的绞杀植物;;黑胡桃树的植化相克;;犀牛和犀牛鸟的互利共生;海葵和小丑鱼的互利共生;;豆科植物与根瘤菌;1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？〔〕
A竞争B合作C寄生D捕食;;四、生物对环境的适应和影响;请仔细阅读课本P17，并思考答复下面的问题。;保护色;拟态;警戒色;大树底下好乘凉;蚯蚓能够_____土壤，其粪便为土壤提供_____，进而改变土质。;结论：生物能适应环境也能改变环境;A．干旱地B．湿润地区
C．寒冷地区D．温暖地区;2.在枯燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的
最理想植物是〔〕
A.根系兴旺、矮小丛生的灌木〔如沙棘〕
B.根系兴旺、树冠高大的乔木〔如杨树〕
C.根系浅小、地上局部较大的植物〔如仙人掌〕
D.根系浅小、生长快速的大叶植物〔如白菜〕;光
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