中职数学教学设计——古典概型.pdfVIP

授课高等教育出版社《数学》

8.2古典概型选用教材

题目（基础模块下册）

授课

1课时授课类型新授课

时长

教学本课通过实例引导学生认识总结古典概型特征，并能利用了古代概型计算

提示简单随机事件的概率．

教学能指出随机试验是否为古典概型，描述古典概型特征，运用古典概率的计算

目标方法解决问题，逐步提高数学运算、数据分析和逻辑推理等核心素养．

教学

古典概型定义的理解．

重点

教学m

古典概型的概率p(A)的计算．

难点n

教学教师学生设计

教学内容

环节活动活动意图

请同学们观察这两个实例：从两

展示个实

（1）抛掷一枚质地均匀的硬币，观察向上的一面，情境观察例帮

这个随机试验的样本空间Ω={正面向上，反面向上}，共助学

生认

两个样本点，它们出现的可能性相同吗？提出识样

2问题本点

（）抛掷一颗质地均匀的骰子，观察骰子向上一面

出现

{1234

的点数，这个随机试验的样本空间=，，，，思考的可

能性

56}

，，共六个样本点，它们出现的可能性相同吗？

的情

1

情境在情境与问题（）中，由于硬币质地均匀，因而出况，

导入讨论初识

{}{}

现正面向上与反面向上机会相同，出现的可能性相

古典