萌动早教感统课程培训教案.pptx

萌动早教感统课程培训教案

目录CONTENCT课程介绍感统课程理论知识感统课程教学方法课程实践环节教师培训与交流课程总结与展望

01课程介绍

培养婴幼儿的感觉统合能力提高婴幼儿的认知和语言能力培养婴幼儿的社交和情感能力通过各种感统训练活动，促进婴幼儿的前庭觉、本体觉、触觉、听觉和视觉等感觉统合能力的发展。通过与婴幼儿互动，引导他们探索和认识周围环境，激发他们的好奇心和求知欲，促进语言和认知能力的发展。通过小组活动和角色扮演等形式，培养婴幼儿的社交技能和情感表达能力，帮助他们建立良好的人际关系。课程目标

0-3岁婴幼儿家长陪同参与课程对象针对这个年龄段的婴幼儿进行感统训练和早期教育，为他们未来的发展打下坚实的基础。鼓励家长积极参与课程，与宝宝一起互动和学习，增进亲子关系。

01时间：每周X（周X、周X）上午X点至中午X点02地点：萌动早教中心（具体地址：XX市XX区XX街道XX号）03注意事项04请家长提前X分钟到达课程地点，以便安排宝宝入座和准备。05请家长为宝宝穿着舒适、便于活动的服装，并自备饮用水和纸巾等物品。06若宝宝有特殊需求或健康问题，请提前告知工作人员。课程时间与地点

02感统课程理论知识

感觉统合是指大脑对通过不同感觉通路（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）所获取的感觉信息进行接收、组织、解释、比较、整合，并作出适应性反应的能力。感觉统合失调是指个体在大脑整合感觉信息的过程中出现障碍，导致无法正常地感知、理解和反应外部环境，影响日常生活和学习。感觉统合定义

80%80%100%感觉统合在儿童发展中的重要性感觉统合能力的发展是儿童认知发展的基础，有助于提高注意力、记忆力、语言能力等。良好的感觉统合能力有助于儿童调节情绪，减少焦虑、抑郁等情绪问题。感觉统合能力的提升有助于儿童更好地与他人互动，建立良好的人际关系。促进认知发展提升情绪调节能力培养社交技能衡感失调触觉失调前庭感觉失调本体感受失调感觉统合失调的表现与影响表现为注意力不集中、好动不安、语言发育迟缓等。影响学习和行为表现。表现为胆小怕事、孤僻退缩、脾气暴躁等。影响情绪稳定性和社交能力。表现为容易摔倒、站不稳、怕高、晕车等。影响身体协调性和稳定性。表现为动作不协调、手脚笨拙等。影响运动能力和日常生活技能。

03感统课程教学方法

平衡感训练触觉训练前庭觉训练基础感统训练方法利用不同材质的玩具、游戏，让孩子感受不同触感，增强触觉敏感度。通过旋转、摇晃等活动，刺激孩子的前庭觉，提高空间感知能力。通过秋千、滑梯等设施，让孩子在玩耍中锻炼平衡感。

以基础感统训练为主，如触觉、听觉训练，促进孩子感知能力的发展。0-1岁1-2岁2-3岁增加平衡感、前庭觉的训练，如滑梯、秋千等，培养孩子运动协调能力。引入更多复杂的游戏和活动，加强孩子对空间、方向的认知，提高整体感统能力。030201针对不同年龄段的感统训练方法

将感统训练融入日常生活，如穿脱衣服、洗手、刷牙等，提高孩子的生活自理能力。日常活动鼓励孩子参与户外运动，如攀爬、奔跑等，促进身体协调性和平衡感的提升。户外活动家长参与孩子的感统训练，与孩子一起进行游戏和活动，增强亲子互动。家庭参与感统训练与日常生活的结合

04课程实践环节

每次课程时长为2小时，每周进行1次。实践课程时间选择宽敞、安全、设施完备的室内场地进行。实践课程地点每班最多不超过10名儿童，配备1名指导老师和1名助教。实践课程参与人员实践课程安排

实践课程目标提高儿童感觉统合能力通过各种感统训练活动，提高儿童的感觉统合能力，促进其身体协调性和平衡性。培养儿童自信心和勇气通过挑战性的活动，培养儿童的自信心和勇气，增强其自我认知和自我管理能力。促进儿童社交能力通过团队合作和互动游戏，培养儿童的社交能力，提高其沟通、协作和解决问题的能力。

评估方式通过观察、记录和分析儿童在实践课程中的表现，评估其感觉统合能力、自信心和社交能力等方面的进步。反馈方式根据评估结果，及时向家长反馈儿童的表现和进步情况，并提供针对性的建议和指导，帮助家长更好地促进儿童的发展。同时，指导老师也会对实践课程进行总结和反思，不断完善和优化课程内容和教学方式。实践课程评估与反馈

05教师培训与交流

教学方法与技巧教授教师如何运用游戏、活动和教具进行感统训练，提高教学的趣味性和有效性。感统理论知识介绍感觉统合的基本概念、原理和作用，帮助教师理解感统在幼儿发展中的重要性。评估与反馈指导教师如何观察和评估幼儿在感统训练中的表现，及时调整教学策略，确保教学质量。教师培训内容

建立教师交流群或论坛，鼓励教师分享教学心得、经验和教学资源。线上交流平台组织教师参加教学研讨会、工作坊等活动，提供面对面交流和学习的机会。线下交流活动整理和发布感统教学相关的教材、教具和视频等资源，方便教师获取和