幼儿园大班音乐教案 听.docVIP

?幼儿园大班音乐教案听

一、教学目标：

1.感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的听觉能力和音乐欣赏能力。

2.通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3.鼓励幼儿积极参与音乐表演，提高自信心和表现力。

二、教学内容：

1.歌曲：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。

2.音乐游戏：《捉迷藏》、《小动物找家》等。

三、教学重点：

1.培养幼儿对音乐的听觉敏感，能够辨别不同的旋律和节奏。

2.通过音乐游戏，让幼儿体验到音乐的乐趣，增强对音乐的兴趣。

四、教学难点：

1.帮助幼儿理解音乐的节奏和旋律，能够跟随音乐进行合唱或舞蹈。

2.引导幼儿积极参与音乐表演，展现出自己的个性和创造力。

五、教学准备：

1.教学材料：音乐CD、音乐乐谱、乐器等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，装饰美观。

3.教学辅助工具：图片、卡片、小动物玩具等。

六、教学过程：

1.热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.歌曲学习：教唱一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟随音乐一起唱。

3.音乐游戏：进行一场音乐游戏，如《捉迷藏》，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

4.音乐欣赏：播放一首优美的乐曲，如《致爱丽丝》，让幼儿静心聆听，培养音乐欣赏能力。

5.创意表演：鼓励幼儿用动作、表情等方式，表现自己对音乐的理解和感受。

七、教学方法：

1.示范法：教师通过示范演唱、演奏等，让幼儿跟随学习。

2.游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3.欣赏法：让幼儿聆听音乐，培养音乐欣赏能力和审美观念。

4.创编法：鼓励幼儿根据自己的想象，创作音乐作品。

八、教学评价：

1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和热情。

2.评价幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、协调能力等。

3.通过幼儿的音乐表演，评价他们的表现力和创造力。

九、教学延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起唱歌或演奏乐器，共享音乐乐趣。

2.社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，拓宽他们的音乐视野。

3.音乐比赛：鼓励幼儿参加音乐比赛，提高他们的自信心和竞争力。

十、教学反思：

在教学过程中，要时刻关注幼儿的需求和反应，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。要注重培养幼儿的音乐素养，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。还要关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长和创造力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注培养幼儿的听觉能力和音乐欣赏能力，以及节奏感和协调能力。

二、教学内容：

重点关注歌曲的选择和音乐游戏的设计，以符合幼儿的兴趣和发展需求。

三、教学重点：

重点关注幼儿对音乐的听觉敏感，能够辨别不同的旋律和节奏，以及通过音乐游戏体验音乐的乐趣。

四、教学难点：

重点关注幼儿对音乐的理解和表达，能够跟随音乐进行合唱或舞蹈，以及积极参与音乐表演展现自己的个性和创造力。

五、教学准备：

重点关注教学材料的准备，包括音乐CD、音乐乐谱、乐器等，以及教学环境和辅助工具的布置。

六、教学过程：

重点关注热身活动的设计，歌曲学习的引导，音乐游戏的进行，音乐欣赏的培养，以及创意表演的鼓励。

七、教学方法：

重点关注示范法的运用，游戏法的实施，欣赏法的引导，以及创编法的鼓励。

八、教学评价：

重点关注幼儿在音乐活动中的参与程度，音乐游戏中的表现，以及音乐表演中的展现。

九、教学延伸：

重点关注家庭作业的布置，社区活动的组织，以及音乐比赛的鼓励。

十、教学反思：

重点关注幼儿的需求和反应，教学内容和方式的调整，音乐素养的培养，以及个体差异的关注。

本教案以培养幼儿的听觉能力和音乐欣赏能力为核心，通过选择适合幼儿的歌曲和设计有趣的音乐游戏，引导幼儿感受音乐的美妙旋律，培养他们的节奏感和协调能力。在教学过程中，重点关注幼儿的参与程度和表现，通过示范法、游戏法、欣赏法和创编法等教学方法，激发幼儿对音乐的兴趣和热情。通过教学评价和教学反思，不断调整教学内容和方式，关注幼儿的需求和个体差异，确保每个幼儿都能在轻松愉快的氛围中学习音乐，发展自己的音乐素养和创造力。