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ks5u精品课件2.作者在颔联“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹”运用什么写作手法？【提示】主要运用了对比的写作手法。用“鸡人报晓筹”与“虎旅传宵柝”的昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情作对比，暗示主人公重享昔日的安乐的希望已经破灭。ks5u精品课件3.你是如何看待“六军同驻马”与“七夕笑牵牛”之间的关系，运用什么手法？表达怎样意思？对比、反讽。“此日”和“当时”两相对比，对唐玄宗的荒唐进行讽刺，二者之间存在着因果联系，没有昔日的荒淫就没有今日的离散，玄宗沉溺于声色之“当时”，又何曾虑及赐死宠妃之“此日”。颔联、颈联二联，都是从对比的角度来写李、杨爱情悲剧的。马嵬兵变之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是军旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的服务了。现实的情景是军队哗变，“六军不发”，当年盟誓长生殿、嘲笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲痛，可谓“乐往哀来摧肺肝”！颔联、颈联二联，都是从对比的角度来写李、杨爱情悲剧的。马嵬兵变之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是军旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的服务了。现实的情景是军队哗变，“六军不发”，当年盟誓长生殿、嘲笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲痛，可谓“乐往哀来摧肺肝”！ks5u精品课件4、请赏析“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”【提示】作者在这里向世人发出冷峻的诘问：为什么当了四十多年的皇帝唐玄宗反不如普通百姓能保住自己的妻子呢？这一反问虽然含蓄却很有力，包含强烈的对比。一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃，另一方面是作为普通百姓的卢家能保住既会“织绮”，又能“采桑”的妻子莫愁。其批判的锋芒都是指向唐玄宗的，丰富了批判的内容。ks5u精品课件主旨思想：诗以李隆基和杨贵妃的故事为抒情对象，锋芒指向了唐玄宗。启发世人汲取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡，人民饱受战乱之苦的历史教训。不要“玩物丧志”要切记“生于忧患死于安乐”否则“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”ks5u精品课件思考：《马嵬》一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细”。用诗中内容来说说诗句中所隐含的讽刺意味。ks5u精品课件【解析】“讽意至深，用笔至细”是该诗一大特点，赏析时除把握诗句表面意思外，还要进一步去体会诗中隐含的极具讽刺意味的诗句。答案：首联，“海外徒闻”而不可得，极具讽刺地指出唐玄宗的痴心空想；颔联，“空闻”与“无复”相应，嘲讽了玄宗的荒唐误国；颈联，“此日”的现状，与“当时”的海誓山盟在对比中加强了讽刺的意味；尾联，“四纪天子”与“卢家莫愁”形成强烈反差，一个“不及”更添嘲讽之意。（2）《马嵬（其二）》的章法结构如何？这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。另外，五、六两句，也是“倒行逆施”：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。这一点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿挫”：如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发，波澜起伏。问题探究（3）《马嵬（其二）》运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？主要运用了对比的艺术手法。首联，“他生”与“此生”对比，“他生”为夫妇的事虽有“愿世世为夫妇”的七夕密约，但毕竟渺茫未卜；而“此生”的夫妇关系却已经明明白白地在马嵬坡完结了。颔联，“虎旅鸣宵柝”与“鸡人报晓筹”对比，使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心境跃然纸上。颈联，“六军同驻马”和“七夕笑牵牛”相对比，玄宗和贵妃当年曾绩效牵牛、织女一年只能相见一次，而他们则要永远不分离，可是当遇上“六军不发”的时候，结果有怎样呢？两相映衬，揭示出玄宗虚伪、自私的性格。尾联，“天子”与“卢家”对比，并冷峻的诘问：为什么当了四十年皇帝的唐玄宗还不如普通百姓能够保住自己的妻子呢？表达了诗人对唐玄宗的批判。李商隐诗歌的特殊风格、独特境界主要表现在三个方面：一是构思谨严，立意高超，深情婉转；二是语言方面，绮丽典雅，词藻繁艳；三是表现手法，善于用典，工于比兴，象征、暗示的修辞技法比比皆是。

ks5u精品课件（2013?山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。ks5u精品课件（1） 三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）答：________