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;【生活切入】;【温故】;【实验】;【对比分析】;【现象及解释】;离子反应;【回归生活】;【归纳总结】;《离子反应》说课;;【教材分析】;【学情分析】;【教学目标】;【教学过程】;以生活中胃药发挥作用为切入点,引出问题。从生活中入手,让学生对本节课产生兴趣。
;通过对上一节课学习的电离知识进行回顾,帮助学生复习旧知识,以它们的反应为例,引出接下来要学习的内容。;实验探析进行总结
通过稀硫酸和氢氧化钡的反应的前后对比,引导学生回答相关问题,让学生在分析中形成由宏观到微观的思维过程,由表及里,由现象到本质进行分析和思考,形成宏观辨析与微观探析的思考过程,养成良好的证据推理思维模式。;
以除水垢进行分析,对离子反应实质的进行分析
;总结,留下疑问;【板书设计】;【教学反思】;
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