道法七年级重要知识点整合（下篇），值得你收藏.pdfVIP

重要知识点整合（下篇），值得你收藏

第六课师生之间

▲28.教师的工作有什么特点？

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人

员，承担教书育人的使命。

▲29.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

▲30.为什么老师有不同的风格？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式

不同，由此呈现出不同的风格。

▲31.如何对待风格不同的老师？

①承认并接纳每位老师的不同。②尊重老师的不同。

▲32.什么是教学相长（含义）？

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领

和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教“”。

▲33.我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）

①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。

▲34.如何正确对待老师的表扬与批评？

老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、

提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师

批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

▲35.师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好

状态。

▲36．如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊

严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为晚“辈”的基本道德

修养，老师是我们知识的指导者是精神成长的引路人。它不仅体现我们内心的情感和态度，而

且表现在与老师日常交往的言谈举止中。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老

师成为朋友。③主动关心老师、理解老师。

▲37.与老师发生分歧该怎么处理？（了解即可）

①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通

方式。④求同存异，主动关心。

第七课亲情之爱

▲38、什么是家庭？

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

▲39.家有什么作用？

①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。

▲40.中国人心目中的家是怎样的？

在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

▲41、为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？

在中国的家庭文化中，孝“”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个

中国公民的法律义务。

怎样：

①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②学会尊敬、倾听、感恩。

▲42、什么是亲情？

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

▲43、亲子冲突发生的原因以及影响？

①独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我

们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的

关注和呵护。②开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③

作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。

影响：

亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也

需要我们自己努力。

▲44、如何化解亲子冲突，和父母沟通？

①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②选择不伤害父母感情和

不影响亲子关系的做法。③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱④让父母了解

我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

▲45、现代家庭有哪些变化？

①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。不断趋向小型化。②家庭成员的

交流、沟通方式发生了变化。③家庭氛围越来越平等、民主。

▲46.现代家庭生活的重要内容有哪些？

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与

社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

▲47.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

▲48、家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）

①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通。③以良好的心态面对家庭

发展