《福气糕》幼儿园大班语言活动教案.pptx

《福气糕》幼儿园大班语言活动教案

CONTENTS活动背景与目标活动准备与安排活动过程与实施孩子们的表现与反馈教师的反思与总结家长参与与延伸活动

活动背景与目标01

0102《福气糕》故事简介故事通过生动的情节和人物形象，向孩子们传递了家庭亲情、传统文化和节日习俗等重要价值观。《福气糕》是一个富有中国传统文化特色的故事，讲述了一个关于新年、家庭和团圆的故事。

大班孩子已经具备一定的认知和理解能力，能够理解和接受较为复杂的故事情节和人物形象。他们的语言表达能力逐渐增强，能够较为准确地表达自己的想法和感受。在集体活动中，大班孩子更愿意与同伴互动和合作，分享彼此的经验和知识。认知能力语言表达能力社交能力幼儿园大班孩子特点

通过讲述和讨论《福气糕》的故事，提高孩子们的语言表达和理解能力。语言发展目标让孩子们了解中国传统文化和节日习俗，培养他们的文化认同感和民族自豪感。文化传承目标通过故事中的人物形象和情节，引导孩子们感受家庭亲情和团圆的美好，培养他们的感恩意识和家庭观念。情感培养目标通过集体活动和小组讨论，提高孩子们的社交能力和合作意识，培养他们的团队精神和集体荣誉感。社会交往目标活动目标与意义

活动准备与安排02

选择宽敞明亮的室内或室外环境，确保安全且适宜开展语言活动。以温馨、喜庆的春节氛围为主，可以挂红灯笼、贴窗花、放置中国结等。准备与《福气糕》故事相关的道具，如福气糕模型、图片、故事书等。场地选择布置风格道具准备场地布置与道具准备

选择孩子们精力充沛的时间段进行活动，如上午或下午。明确教师、助教、家长志愿者等人员的职责和任务，确保活动的顺利进行。制定详细的活动流程表，包括开场白、故事讲述、互动环节、总结等。时间安排人员分工活动流程时间安排与人员分工

让孩子们提前了解春节的传统文化和习俗，为活动做好知识铺垫。知识储备通过讲述春节的故事和习俗，激发孩子们对春节的热爱和期待之情。情感铺垫提前告知孩子们活动的规则和注意事项，确保活动的安全和秩序。行为规范孩子们的前期准备

活动过程与实施03

讲述故事《福气糕》的来历和寓意，引发幼儿的兴趣。利用多媒体课件或实物展示福气糕的图片，让幼儿了解福气糕的外形和特点。创设一个过年的氛围，如张贴福字、挂灯笼等，让幼儿感受到新年的气息。故事导入与情境创设

分配角色，让幼儿分别扮演故事中的角色，如师傅、徒弟、顾客等。在教师的引导下，幼儿进行角色扮演游戏，再现故事中的情节。通过游戏，让幼儿了解制作福气糕的过程和其中的寓意。角色扮演与互动游戏

020401准备材料：糯米粉、红枣、糖等制作福气糕所需的食材和工具。教师示范制作福气糕的步骤和方法，让幼儿观察和学习。制作完成后，让幼儿互相欣赏、品尝自己制作的福气糕，并分享制作的经验和感受。03幼儿分组进行手工制作福气糕，教师在旁指导，确保安全。手工制作福气糕7777

孩子们的表现与反馈04

孩子们对《福气糕》活动表现出浓厚的兴趣，积极举手发言，参与到课堂互动中。积极参与认真听讲创意表达孩子们能够认真倾听老师的讲解，对故事情节和角色有了一定的理解。孩子们在活动中发挥自己的想象力，用生动的语言描述福气糕的制作过程和特点。030201孩子们在活动中的表现

孩子们表示非常喜欢这次《福气糕》活动，认为它很有趣、有意义。喜欢活动通过活动，孩子们对《福气糕》的故事情节和寓意有了更深入的理解。理解故事孩子们表示期待未来能有更多类似的活动，让他们在游戏中学习、成长。期待更多孩子们对活动的反馈

活动帮助孩子们树立了积极向上的情感态度，懂得珍惜和分享福气过活动的参与，孩子们的语言表达能力得到了锻炼和提升。在活动中，孩子们学会了与同伴合作、分享，增强了他们的社会交往能力。通过《福气糕》这一具有民族特色的活动，孩子们开始萌发对传统文化的热爱和传承意识。语言能力提升社会交往能力增强情感态度培养文化传承意识萌发孩子们的收获与成长

教师的反思与总结05

亮点孩子们对《福气糕》的故事情节非常感兴趣，积极参与讨论和分享。通过手工制作福气糕，孩子们不仅锻炼了动手能力，还加深了对传统文化的理解。活动中的亮点与不足

活动中，孩子们能够主动表达自己的想法和感受，语言表达能力得到了提升。活动中的亮点与不足

不足部分孩子在制作福气糕时显得有些急躁，需要进一步加强耐心和专注力的培养。在讨论环节，有些孩子过于害羞或不够自信，不敢表达自己的观点，需要鼓励他们大胆发言。活动中的亮点与不足

在制作福气糕的过程中，孩子们表现出了较高的动手能力和创造力，但有些孩子缺乏耐心和专注力，需要加以引导。在讨论环节，大部分孩子能够积极发言，但仍有部分孩子缺乏自信或过于害羞，不敢表达自己的观点。孩子们对《福气糕》的故事非常感兴趣，能够认真听讲并积极思考。对孩子们表现的观察与思考

建议在未来的活动中，可以进一步丰富手工