第八单元 确定位置-2023-2024学年四年级数学下学期期末专项复习（苏教版）.docxVIP

第八单元确定位置

一、确定位置

1、用数对表示物体位置的时候,先数出物体所在的列数和行数,再将列数和行数用小括号括起来,中间用逗号隔开。

2、数对中的第一个数相同时,所表示的物体在同一列;数对中的第二个数相同时,所表示的物体在同一行。

3、方格图上的竖线与横线分别表示列和行。方格图中的每一个点都可以用数对来表示。根据给出的数对,可以在方格图上找到对应的点,这个点即数对中两个数所对应的列和行的交点。

4、数对与位置之间是一一对应的,每一个位置都对应着唯一的数对,每个数对也都对应着唯一的位置。

5、解决问题。

（1）借助数对知识解决图形平移问题:

在平面图上，物体向左、右平移时，行数不变，向左平移，列数减去平移的格数;向右平移，列数加上平移的格数。物体向上、下平移时，列数不变，向上平移，行数加上平移的格数;向下平移，行数减去平移的格数。

（2）借助数对知识解决图形旋转问题:

当一个图形绕着某个点旋转180°后，连接对应点的线段都经过旋转点，并且被旋转点平分。

一、选择题

1．在同一幅图上，如果点A的位置为（2，3）。点B的位置为（2，1），点C的位置为（3，1），那么三角形ABC一定是（????）三角形。

A．锐角 B．直角 C．钝角

2．班级里小宇坐的位置在（3，2），那么他的同桌应该是（????）。

A．（2，3） B．（4，2） C．（3，3）

3．等腰梯形ABCD如图，点D的位置用数对表示为（????）。

??

A．（4，2） B．（5，4） C．（6，4） D．（7，4）

4．如图是棋盘的一部分，如果棋子A用数对（6，6）表示，B用（????）表示。

A．（9，1） B．（6，4） C．（9，4）

5．如图，如果五（3）班的位置用数对表示是，那么数对表示的是（????）班的位置。

六（1）班

六（1）班

六（1）班

五（1）班

五（2）班

五（3）班

四（1）班

四（2）班

四（3）班

二（2）班

三（1）班

三（2）班

一（1）班

一（2）班

二（1）班

A．三（2）班 B．三（1）班 C．四（2）班 D．四（3）班

6．野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（6，3）。如果图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（????）km。

A．50 B．40 C．60 D．30

7．下图中点A的位置用表示。照这样看，点B的位置用数对表示可能是（????）。

A． B． C．

8．下面说法正确的有（????）个。

①在确定位置时，第几列一般从前往后数，第几行一般从左往右数。

②点A的位置用数对表示是（3，4），将点A向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置可表示为（5，3）。

③方阵表演时，同学们排成8行8列，张亮站在（9，3）的位置上参加表演。

④数对（x，5）和数对（y，5）表示的位置在同一行。

⑤晓东的位置是（1，2），那么他同桌的位置应该是（2，2）。

A．1 B．3 C．4 D．5

二、填空题

9．小明排在一个正方形方阵队伍中，无论从方阵的哪一面看，他的位置都能用数对表示，这个方阵共有()人，最外圈有()人。

10．某方阵队伍站队示意图的一部分如图，①号同学的位置是（3，7），②号同学的位置是（4，5），③号同学的位置是()。

11．如下图，图书馆的位置用数对表示为()，数对（3，5）所在的位置是()。如果每个小正方形的边长表示100米，笑笑从家出发去图书馆，先往()走()米到学校，再从学校往()走()米到图书馆。

12．下图平行四边形ABCD向右平移了()格。已知点A的位置用数对表示是（4，5），那么点F的位置用数对表示是()，点C的位置用数对表示是()。

13．五子棋是一种有趣的棋类游戏，黑方或白方率先将五子连成一线即为获胜。下五子棋时，如果一方落下的棋子同时形成两个或两个以上的四子连线，这步棋就称为“四四禁手”。如下面左图中两种情况，黑棋落在“×”的位置，就形成了“四四禁手”的棋面。

上面右图是对战中五子棋的棋面图，这时黑子下()的位置，白子下()的位置，都能形成“四四禁手”棋面。

14．周末，妈妈与妙想从家先坐1路车到位置（10，5）的景点玩，这个景点的名称是()；之后他们到外婆家，傍晚坐3路车回到家中，经过的两个站是()和()，这两个站的位置用数对表示依次是（，）和（，）。

三、判断题

15．用数对表示位置时，必须要有2个数