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第
小学作业管理实施方案(20篇)
小学作业管理实施方案(精选20篇)
小学作业管理实施方案篇1
依据教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、市教委等九部门《关于印发__市进一步做好中小学减负工作实施方案的通知》等文件精神,为切实提高教学质量,减轻学生课业负担,结合我校实际,现特制订如下方案:
一、组织保障机构:
成立作业管理工作组:
组长:
成员:、各年级组长、各学科组长
二、具体目标:
1、加大教师作业设计培养机制
(1)减少重复、机械操练型作业布置,进行作业设计研讨,改善作业效能,从而减轻学生课业负担。
(2)教师能比较系统地掌握不同类型练习题的功效,并具有开发一些有针对性、层次性的思维能力训练题的能力,从而提高教师的专业水平。
(3)研究新的作业设计理念,拓展作业的内容和形式;
2、加强作业调控:形成协调各科作业量,科学控制学生作业总量的机制。
3、家校协作突破作业问题:学校、家长、学生共同探讨并形成正确的课业观,形成积极的舆论导向。
三、具体实施举措:
(一)学校开展校本培训,召开全体教师大会,学习相关文件精神,从作业管理方面提高认识,统一思想。
(二)完善制度与机制建设
1、完善作业管理制度。建立健全作业总量审核监管和质量定期评价制度,加强作业的设计、审核、反馈等全过程管理,建立年级组、学科组统筹协调机制,合理确定各学科作业比例结构。
2、强化作业总量控制。小学一二年级不得布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量,不得布置重复性和惩罚性作业。不得通过微信或QQ等方式传导学习和作业压力,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、重视作业批改反馈。强化作业批改与反馈的育人功能,教师要合理使用各种批改形式,对布置的作业必须做到全批全改,不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习困难学生的辅导帮扶。根据作业批改结果及时调整教学进程与教学难点,同时引导学生分析自身学习存在的问题,更好地开展后续学习。
4、健全家校共育机制。重视与家长的沟通与合作,引导家长树立正确的教育观和作业观,避免“校内减负、校外增负”现象。要引导家长切实履行家庭教育主体责任,营造良好家庭育人氛围,合理安排孩子课余生活,与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。教师不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长批改作业。
(三)优化作业设计与实施
1、科学有效设计作业。教师要严格按照课程标准要求,基于作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素,通过选编、改编、自主创编等方式,科学设计符合新时代育人要求、体现学科特点、适合学生实际的书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业,作业难度不得超过课程标准要求。要督促学生完成好基础性作业,探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业,不断提高作业设计质量。
2、加强作业实施全过程指导。围绕作业选用与设计等主题开展校本研修,指导教师严格遵循学科课程标准要求,关注学生综合素质养成,不断提高作业设计编制与实施能力。
四、强化组织保障
1、建立长效机制。学校将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。作业管理小组负责每月进行日常的考核检查、指导。
2、加强作业设计评比、研讨。要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价,通过每学期作业设计评比等形式鼓励作业创新。
3、教务处牵头,适时总结,定期交流,跟踪学科作业布置情况、完成及批阅情况,对优秀作业组织展示,以起到互相激励、促进提高的作用。
小学作业管理实施方案篇2
一、工作要求
1、严格控制学生家庭书面作业总量。学生课后作业量符合规定。一、二年级不留书面家庭作业,其它年级只许留语文、数学书面家庭作业,且作业总量每天不超过1小时。
2、实行学生家庭作业审批公示制度。同时建立学生作业审查、把关制度。具体要求:
(1)只有当天有课的学科,才允许布置适量的家庭作业。
(2)各班主任根据作业总量的要求,负责合理分配当天各科作业的具体时间,同时本着“合理、适度”的原则,审定学生双休日、节假日的家庭作业。
(3)各任课教师结合教学实际精心设计和选择家庭作业题,所布置的家庭作业不得超过规定时间。严禁布置统一性家庭作业,实行分层次作业。
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