2022-2023学年安徽省亳州市蒙城县北师大版五年级下册期中测试数学试卷【含答案】.docx

2022－2023学年安徽省亳州市蒙城县

五年级（下）期中数学试卷

（分数：100分，时间60分钟。）

一、填空题。（共8题，共13分。）

1.写出18的所有因数（）。

【答案】1、2、3、6、9、18

【解析】

【分析】根据找一个数因数的方法进行列举即可。

【详解】18＝1×18＝2×9＝3×6

18的所有因数是1、2、3、6、9、18。

【点睛】掌握求一个数的因数的方法是解题的关键。

2.一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个几何体是用（）个小正方体摆的。

【答案】3

【解析】

【分析】根据从正面看可知，这个图形有1层，有2个小正方形，从左面和上面看到的图形可知，这个图形有前后两排，前面一排是两个小正方形，后面一排一个小正方形，靠左，即一共需要3个小正方体。

【详解】由分析可知：

这个几何体是用3个小正方体摆的。

【点睛】本题考查根据三视图确认几何体。需要仔细观察，运用空间想象力解决此类问题。

3.一个正方体的表面积是150平方厘米，它的棱长之和是（）厘米。

【答案】60

【解析】

【分析】因为正方体有6个面，每个面的面积为150÷6＝25（平方厘米），正方体有12条棱，用每条棱的长度乘12，即可得到正方体棱长的和。

【详解】150÷6＝25（平方厘米）

因为25＝5×5，所以正方体的棱长是5厘米

正方体的棱长之和5×12＝60（厘米）

【点睛】此题考查了正方体的表面积与棱长的关系，以及平方数的概念。

4.施工队用了5天的时间修好了一段长3km的水渠。平均每天修这段水渠的________，平均每天修______km。

【答案】①.②.

【解析】

【分析】根据分数的意义可得平均每天修了这段水渠的几分之几；平均每天修的长度＝总长度÷修的总天数。

【详解】1÷5＝

3÷5＝（km）

5.在中添一个，从前面看图形不变，有（）种摆法。

【答案】6

【解析】

【分析】添加一个正方体，要使从前面看图形不变，一定是把这个正方体放在前面或后面，不能放在上面；据此解答。

【详解】根据分析可知，可以放在前面，有3种摆法；还可以放在后面，有3种摆法。

3＋3＝6（种）

【点睛】本题考查了学生的观察能力和空间想象能力。

6.18的因数有（）个，它的最小倍数是（），把18写成两个质数相加的形式是（）或（）。

【答案】①.6②.18③.13＋5④.11＋7

【解析】

【分析】根据找因数的方法找出18的因数；一个数的最小倍数＝这个数本身；除了1和它本身以外没有其他因数的数叫质数；据此解答。

【详解】18＝1×18＝2×9＝3×6

所以18的因数有：1、2、3、6、9、18，共6个。

所以18的因数有6个，它的最小倍数是18，把18写成两个质数相加的形式是13＋5或11＋7。

【点睛】本题主要考查找一个数的因数的方法，解题时要明确：一个数的最小倍数＝这个数本身。

7.一筐苹果分成A、B、C、D四袋，其中A袋占总数的，B袋占总数的，C袋是A、B之差的4倍，那么D袋与A、B、C三袋中的________袋同样多。

【答案】B

【解析】

【分析】先用减法求出A、B两袋的分率之差，再用所得的差乘4，求出C袋占总数的几分之几；

把这筐苹果看作单位“1”，根据减法的意义，用“1”分别减去A、B、C袋占总数的分率，即可求出D袋占总数的几分之几，进而得出D袋与A、B、C三袋中的哪袋同样多。

【详解】C袋占总数的：

（－）×4

＝（－）×4

＝×4

＝

D袋占总数的：

1－－－

＝1－－－

＝

那么D袋与A、B、C三袋中的B袋同样多。

【点睛】先根据分数的四则运算法则求出C袋占总数的几分之几，再根据分数减法的意义求出D袋占总数的几分之几是解题的关键。

8.如下图，用三个完全相同的正方体拼成一个长方体后，表面积减少了100dm2，原来每个正方体的表面积是________dm2，长方体的表面积是________dm2。

【答案】①.150②.350

【解析】

【分析】先根据“减少的表面积＝4个侧面的面积和”，计算出1个侧面的面积，再根据“正方体的表面积＝6个侧面的面积和，长方体的表面积＝3个正方体的表面积－减少的表面积＝（3个正方体的侧面个数和－减少的侧面个数）×1个侧面的面积”代入数据解答即可。

【详解】100÷4＝25（dm2）

25×6＝150（dm2）

6×3－4

＝18－4

＝14（个）

25×14＝350（dm2）

二、判断题。（共5题，共15分。）

9.一个分数的分子和分母都是合数，这个分数一定不是最简分数