人体寄生虫学专题讲座专家讲座.pptx

人体寄生虫学

Humanparasitology;也称医学寄生虫学（medicalparasitology），研究寄生在人体内和体表上、有医学意义寄生虫及其与宿主相互关系一门科学。

包含阐述寄生虫：;寄生虫演化与适应性改变;医学寄生虫学在医学中地位;医学寄生虫学与其它学科关系;医学寄生虫学发展历史;;AlphonseLaveran;1920以前文件记载：

24种以上（原虫5种：阿2/人滴/杜利/结，蠕虫19种：线,粪/结膜；横川后殖吸虫，西里伯瑞列绦虫）

研究特点：着重形态、生活史、现场调查及试验观察。

1928：洪式闾：杭州热带病研究所（最早相关寄生虫病科研机构）

1932；中央卫生试验院寄生虫学系（昆虫、原虫、蠕虫、

疟疾研究室，设5个疫区研究站）

在以前后：国内一些高校（上医、岭南大学、湘雅、华西、

齐鲁等）、研究机构发表了一些基础研究论著。;1949：寄生虫学成为医学教育中一门专业课程，参加寄生虫学及寄生虫病调查人员和单位及研究论文显著增多，成为当初医学领域引人关注一门新兴学科。

学科发展特点：寄生虫学中蠕虫、原虫、昆虫三个专业分支

形成，并拥有了一批水平较高教授队伍。

1950-:我国新发觉人体寄生虫64种（原17，吸22，绦6，

线15，棘2，舌2）;我国著名寄生虫学家：

洪式闾我国人体寄生虫学奠基人之一，

寄生虫病现场防治开拓者（国立北医大校长）

冯兰洲（蚊传疟疾、丝虫，白蛉—黑热病）

姚永政（1936，西南“瘴气”—恶性疟）

陈心陶（30年代华南蠕虫区系调查）;1.掌握寄生、寄生虫、宿主、终宿主、中间宿主、寄生虫生活史、感染阶段、感染路径、人兽共患寄生虫病概念。

2.经过寄生虫与宿主相互作用关系学习，掌握寄生虫致病机理，了解宿主对寄生虫抵抗机制。

3.了解常见人体寄生虫种类。

4.了解寄生虫病流行基本步骤、影响原因、流行特点及防治标准。;教学要求——各论;人体寄生虫学;原虫:疟原虫Protozoa:plasmodium;吸虫Trematode;卫氏肺吸虫Paragonimuswestermani;绦虫Tapeworm;线虫Nematode;;医学节肢动物Medicalarthropod;疥螨Scabmite;*我国人体寄生虫种类：??229余种

线虫：35种，

吸虫：47种，

绦虫：16种，

原虫：41种，

其它：90种

常见和较常见约80余种。;临床上常见种类（按寄生部位分）：;*组织内寄生虫：约20余种

脑眼肺肝肾皮肤肌肉(心)

管圆吸吮肺吸毛细膨结疥螨猪囊虫

*细胞内寄生虫：约7种

疟原虫弓形虫利什曼旋毛虫

*体表寄生虫/传病媒介：约60余种

虱、蚊、蝇、蚤、蜱、革螨

注意多组织、多器官、多部位寄生问题;1、寄生虫病是常见病、多发病;对主要器官损害;Schistosome;皮肤肌肉受损;影响生长、发育/致畸;AccordingtoWHOstatistics;我国五大寄生虫病（发病人数）;研究寄生虫

了解它们所造成疾病

发展出控制它们方法;一、寄生关系;共栖、互利共生、寄生都是生物基本生活方式，这些关系不是截然分开，在特定情况下，它们能够相互转化。;寄生、寄生虫与宿主：

一个动物暂时或永久地生活在另一个动物体内或体表，获取营养并对后者造成损害。这种现象称为寄生（parasitism）,受益一方称为寄生虫（parasite）；受害一方称为宿主（host）。

剖析寄生概念

提供居留场所（寄生与捕食区分）

两种不一样生物（寄生与生物后代繁衍生理现象区分）

活生物（寄生与腐生区分）

营养关系（寄生与其它共生生活区分）;1.依靠他种生物提供

a.营养起源

b.居住场所

2.使他种生物受害

3.一些低等动物;1、寄生虫生活史（lifecycle）

寄生虫完成一代生长、发育、繁殖全过程，包含寄生虫感染阶段、侵入宿主路径、虫体在宿主体内移行及定居、离开宿主方式以及发育过程所需宿主或传输媒介种类和环境条件等。含有严格阶段性和连续性。