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幼小衔接工作总结（精选6篇）

幼小衔接工作总结1

自开学以来，在我校一年级新生入学三个月的时间里，我校的幼小衔接工作

一直在稳步扎实的推进，现从以下几点做一下阶段性总结：

（一）继续将安全教育放在首位

从教育开始，由细处入手，每天进行10-15分钟的安全常规教育，加强课间

监督，随时随地培养孩子的安全意识和自我保护意识。

（二）注重学生良好的行为习惯养成

良好的行为习惯养成是本学期的重要工作。孩子们进入小学学习，是其生活

的一个重大转折，无论是课程设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。

如何尽快地适应是首要问题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：

1、良好的学习习惯是孩子学习的重要前提，本学期重点培养孩子们的日常

行为习惯。如让孩子学着整理书包，及时提醒孩子上课时坐姿要端正，有事先举

手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师提问，不做小动作，逐渐

帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。

2、针对孩子的心理特点，采取激励方法来规范幼儿行为。在教学过程中，

教育幼儿学会倾听，积极大胆的发表自己的观点。生活中，要做到讲文明、懂礼

貌、讲卫生，见到老师主动问好，与小朋友友好相处等，养成自己的事情自己做，

不依赖他人的好习惯等，对于良好的表现教师要给与表扬与奖励。

（三）加强孩子学习方面的自我管理能力。让孩子懂得珍惜时间，独立完成

自己的学习任务。每堂课的40分钟内，养成集中注意力听讲的好习惯。幼儿园

的生活是松散型的，而小学的学习模式为课堂教育，因此学习生活不能再完全依

靠父母和老师，要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间

不能做什么事，就要控制自己的行为。

（四）加强家校合作，共育未来花朵。教师与家长时刻保持联系和沟通，发

现问题及时纠正，为了孩子的健康成长一起努力。

（五）利用社团活动，提高孩子的综合素养。

学校开设了丰富多彩的社团活动，为满足孩子的需求，结合各班实际情况，

做到了班班有社团，人人都参与。孩子可以根据自己的爱好报名校级社团，如轮

滑、跳绳、绘画、戏曲、舞蹈等，也可以在班级内参加本班组织的社团活动。

同学们课上遵守班级纪律，入校遵守学校纪律，尊敬师长，友爱同学，积极

参加学校举办的各种活动，成长为了有理想、有纪律、有自控能力的合格三小学

子。幼小衔接课程也受到了家长的一致好评。今后，我校将继续稳扎稳打，紧紧

围绕县局部署，有条不紊的将幼小衔接工作推行下去。

幼小衔接工作总结2

进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有

良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡

度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙

整体，促进幼儿和谐发展，这是研究幼小衔接的实质所在。广州市白云区梅苑幼

儿园举行第一次幼小衔接家长动员会，正式开展16届大一班孩子幼小衔接的培

训篇章。

我园请到中大附属外国语小学校长兼广州市民办教育协会副会长——李赋。

对家长和孩子进行一次专业、全面幼小衔接培训，下面总结本次活动几个重要点，

提供给家长们作为参考。

一、家长和孩子选择小学前的准备。

在家庭的大教室中，特别是当孩子处于幼小衔接的时期，家长们首先要清楚

自己的定位——家庭教室的主班老师。在这个期间内，家长们必须要起着监督作

用。监督孩子完成和巩固一下几点：

1、继续提高自理能力。

监督和纠正幼儿正确的穿衣、裤、鞋，能保管自己的学习用品，懂得自我保

护。

2、增强文明礼貌。

家长积极与幼儿园老师沟通孩子在日常中应该注意的文明礼仪，并在监督与

要求幼儿用日常礼貌用语；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯.不乱翻

别人的东西；自觉遵守公共秩序。

3、讲究个人卫生。

做到饭前便后洗手；会正确使用手帕；注意个人卫生；保持环境整洁。

4、进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训。

小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的

独立生活能力。所以，家长们要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立

意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养活成人的直接照顾。

二、同时要注意改变活动室的布局。

根据教学活动的需要，幼儿园会按小学班级式环境布置，这不仅扩展了幼儿

的活动空间，又让幼儿在幼儿