换位思考在护理教学中培养护生责任心的应用探讨.ppt

;;;;研究目的;;;;;;;;;;;研究对象;责任心提升：实验组护生在培训后责任心得分明显高于对照组（P0.05），表明换位思考培训能够有效提升护生的责任心。

沟通与合作能力提高：实验组护生在培训后在沟通与合作能力方面表现出明显优势，与对照组相比有显著差异（P0.05），这表明换位思考培训有助于提高护生的沟通与合作能力。

临床实践能力提升：实验组护生在培训后临床实践能力考核成绩明显高于对照组（P0.05），说明换位思考培训有助于提高护生的临床实践能力。

综合评价：通过问卷调查和观察发现，实验组护生在培训后对护理工作的认识、职业素养和综合能力等方面均有明显提升，而对照组在这些方面变化不明显。综合评价结果表明换位思考在护理教学中对培养护生责任心具有积极作用。;;;;;;参考文献;