道德与法治五年级下册一分钟演讲150.pdfVIP

150

道德与法治五年级下册一分钟演讲150「篇一」

同学们，老师们：

大家好！

我今天演讲的题目是“道德与法治”。

当我还在小时候刚懂事时，爸爸妈妈就经常教我不要做坏事；当我和爸爸妈妈

碰到警察时，他们就会吓唬我：“不要做坏事，否则会被警察抓起来。”那时，我

不知道做坏事是什么概念，也不知道做坏事为什么会被警察抓。直到我上学时，我

才明白父母对我说的话。这时，除了父母，我的老师也在不停地教育我：“不要做

坏事，做坏事是犯法的。”那时，我明白了做坏事的严重性，却不知道什么叫

“法”。

法律在我心中，法律在你心中，法律在我们大家心中。我渐渐长大，明白法就

是法律，犯法便是触犯法律。随着年龄的增长，知识增加，阅历的丰富，我对做坏

事和法律这两个概念理解得越来越透彻。我渐渐明白，做坏事并不是只给警察抓这

么简单，做坏事还会给别人和自己带来严重的后果，害人害己，给别人做坏事，自

己也将受到惩罚。

法律，这个熟悉的字眼，勾起了我的回忆。我记得，在我小学一本思想品德课

本上就有过一幅关于法律的图画：其中一个人说道：“小孩子可以犯法，犯了法也

不会被抓。”另一个人就反驳道：“小孩不能犯法，虽然不会被抓，但会进行其他

教育。”这幅图画令我思绪万千，我不由得想起我的一个同学说的话：“小孩子可

以做坏事，做了坏事也不会干什么。”现在回想起来，那个同学竟然说出那种话，

这真是让我后怕无穷。所以，我们要做到法律在我们心中。要时时心中有法，知法

不犯法，这样才不会走上犯罪道路，为我们的人生提供保障。

无规矩不成方圆。法律便是我们成为方圆的规矩，希望大家都遵守法律，不要

知法犯法，铸就美丽人生。

道德与法治五年级下册一分钟演讲150「篇二」

同学们，老师们：

大家好！我今天演讲的题目是“法律与道德的两难”。

我认为范跑跑不能跑。从法律上讲，教师要保护学生安全的同时，自己作为公

民也享有人身安全的权利。也就是说当遇到威胁到自身安全的问题时，教师是完全

可以只顾自己的。但是，从道德上讲，我们无论是什么岗位、什么年龄、什么阶

层，都是要团结生活在一起，互帮互助，我们是生活在人情味十足的地球村。弱势

人群是需要帮助的。相对于一名教师，学生就应该是弱势人群，他们需要人去指导

去帮助，若是置他们于不顾，我们人性的美好面就没在这时消失了。

作为一名教师就有教师的责任和义务，要关心爱护学生，同时制止有害于学生

的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。在地震后放下学生的安危而只顾自己逃

跑，这是抛弃了教师的责任和义务。在地震现场时，在楼房有震动时，在班级里有

那么多学生时，他自己首先想到的是自己的安危，这当然是本能，但是他不光是

人，也是为那么多学生负责的老师，在想到自己的同时还要考虑到学生。难道说一

句“大家快跑”也会浪费他逃跑的时间？！老师不但要传道授业解惑，更是要以身

作则。我不知道这么一位零道德的老师是如何讲授关于“道德、责任”等话题的。

若是老师都像范跑跑，还有多少父母愿意把孩子交给老师？老师是一个神圣的职

业，肩上所负的是一代人的希望，是把这一代人向高思维高素质发展的导师，是人

类灵魂的铸造师。老师的言行在一定程度上都会影响到学生，不管这个老师离自己

近还是远。

我认为，法律应该要朝着道德方面制定，要讲究人性。

谢谢大家！

道德与法治五年级下册一分钟演讲150「篇三」

道德与法治是和谐社会的两大车轮构建社会主义和谐社会，法治是最可靠的

保障，道德是最有力的支撑。以法治国，法礼并重是我国区别于其他国家法治思想

的一个鲜明之处。

那么，如何善用这两大车轮而令我们的社会前进得更加快速，这又是一个问

题。法与道德属于上层建筑的不同范畴。法律属于制度的范畴;而道德则属于社会

意识形态的范畴。法律规范的内容主要是权利与义务，强调两者的衡态;道德强调

对他人、对社会集体履行义务，承担责任。法律规范的结构是假定、处理和制裁或

者说是行为模式和法律后果;而道德规范并没有具体的制裁措施或者法律后果。法

由国家的强制力保证实施;而道德主要凭借社会舆论