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学校德育教育工作总结参考范文
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划,扎扎实实地开展了班主任工作。现作具体总结如下:
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行,使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:中学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
二、精心培养班干部队伍、“以点带面”。
三、精心策划主题班会、落实思想教育。
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《预防“甲流”,健康每一天》、《雏鹰争章,我能行》等,通过班队活动,强化学生安全意识、健康意识,增强集体荣誉感,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。
四、以情感人,把德育工作落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:
一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对生病的学生,我会关心照顾,组织学生送温暖。如我班的王昊旸同学虽然平时学习成绩不太好,但他是个热爱集体的好孩子。____月份,他不小心跌断了手,要动手术住院一个月,我就和副班主任组织班干部一起买了些营养品去医院看望他。当她看到老师和同学对他们的关心爱护时,他感动得流泪,发誓一定要好好学习,努力为班级争光。工作中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。
班级管理工作千头万绪,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
学校德育教育工作总结参考范文(二)
过去的一学期,我们深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,按照学校“强队伍提素质,抓教育严养成,重特色创品牌,保平安促和谐”的德育工作要求,加强德育基础管理,创新管理机制,加强德育特色建设,不断提高德育质效。现把一学期来组织开展的主要德育工作总结如下:
一、加强队伍建设,切实提高德育工作原动力
1、队伍建设始终是德育工作的关键,本学期我校选聘了五名骨干教师任一年级五个班的班主任,同时为每班配备一名副班主任。班主任例会制度进一步保障了阶段性工作的总结反思与推进。
二、深入开展小学生日常行为规范教育
开学初及至目前班主任认真组织学生学习《国际学校学生常规训练要求》。以促进学生全面发展为出发点和落脚点,加强班级管理,重视监督岗队伍建设,继续推进学生日常行为规范日查制度,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步),进一步规范我校学生的行为习惯。
1、上好开学前的常规课,我校学生是一个特殊的群体,他们都是幼儿园大班应届毕业生,一下子进入小学,他们还有许多方面不适应。为此,开学前____天,学校集中所有力量对学生进行入学前的常规训练,从上下楼梯到课间行走与玩耍以及上课常规(站姿、坐姿、写姿、举手动作)、如厕秩序等事无巨细。经过训练,孩子们对小学常规有了深刻的认识,行为规范了许多。
2、加强以日常行为规范教育为抓手,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文
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