课堂录表单观察记---动物的运动.pdfVIP

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学科生物年级八年级教材版本人教版课题动物的运动

观察视角一、教什么观察者:

观察视点观察记录

1.教学目标:是否明确而恰当？是的

2.核心知识:教师是如何表现给不同

通过PPT课件、观察和演示等形式

学生的？

3.内在联系:是否注意建立知识横向

是的

或纵向联系，与生活联系？

4.学科特点:是否体现了学科特点与

是的

本质？

5.详略得当:是否做到了易懂的少讲

是的

或不讲、易混的细讲并辨析？

6.教学资源:是否合理使用教材和校

是的

内外教学资源？

7.学法指导:是否注重学习方法的指

是的

导和培养？

补充视点:教学重难点:教学重点是否突出，难点是否解剖？

教学改进建议:质疑要问在关键处

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动物的运动

学科生物年级八年级教材版本人教版课题

观察视角二、怎么教观察者:

观察视点观察记录

1.先学后教:能否通过预学，暴露学能

习中的问题？

2.以学定教:能否针对学生的问题有能

效教学？

3.课堂提问:启发式提问的次数，无启发式提问27次，无效提问5次

效提问的次数？

4.示范操作:教师能否示范高水平操不能

作行为？

5.变式训练:能否分层设计变式训练不能

题？

6.当堂检测:能否当堂检测学习效能

果，即时反馈回授？

7.平衡教学:能否将探究式教学与有能

意义接受式教学相结合？

教学方法:能否使用“导、学、析、练”高效课堂教

学模式？

补充视点:

教学方法的使用，要有利于课堂效率的提高。

教学改进建议:

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动物的运动

学科生物年级八年级教材版本人教版课题

观察视角三、怎么学观察者:

观察视点观察记录

1.指导预习:是否布置学生预习和思是的

考练习，从中发现学生的问题？

2.学思结合:是否引导学生思考教学是的

内容