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二年级语文学科下学期学业水平质量标准

类别课程标准总体要求本单元具体要求

1.会读“州、谣”等15个生字、会

写本课“州、湾”等9个生字，会

1.通过识字写字学习，至写“彩色、脚尖”等8个词。

少认识常用汉字450个，2.会读“渡、荫”等9个生字、会

识字形式多种多样，会写写

汉字250个，书写规范、本课“伞、姨”等8个生字；会写

端正、整洁，注意汉字的“喜欢、好像”等10个词语。

间架结构，初步感受汉字3.会认“堡、插”等15个生字，读

识字写字的形体美。准多音字“量”，会写“周、围”

2..进一步巩固良好的写字等9个字，会写“周围、补充”等

习惯，写字姿势正确。10个词语。

3.继续学习独立识字，会

用音序查字法查字典，初4.会读“屁、股”等15个生字，读

步学习部首查字法查字准多音字“泡”，会写“屁、股”

典。等词语，能发现“月”字做偏旁时

写的字。

5.认识“陀、螺”等10个生字。能

认读有关玩具名称的词语。

1.喜欢阅读，感受阅读的

乐趣。能用普通话正确、

流利、有感情地朗读课

文，养成爱护图书的习

惯。

2.能通过抓住提示语读好

带叹号、问号的句子；分

1.设疑激趣，感知诗文，借助插

角色有感情地朗读课文，

图，想象梦境。

读出人物的不同语气，体

会人物的心情。

2.朗读课文，能读好人物对话，根

阅读3.能初步演一演故事性强

据生活实际展开想象。感受儿童生

的课文。

活的快乐。

4.有感情地朗读古诗、现

3.能背诵与诚信有关的格言，把名

代诗，能读出节奏、停

言读正确，然后自主阅读《手影

顿，体会语言的韵律美。

戏》，能了解猜猜句子的大意。

5.能联系上下文和生活实

际，了解课文中词句的意

思，在阅读中主动积累词

句。

6.初步学习默读课文，尽

量做到不出声、不掉字，

边读边思考。

7.诵读儿歌、童谣、古诗