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中小学开展中华传统美德教育活动调研报告

中小学开展中华传统美德教育活动调研报告

自20xx年初，**省**市**县在全县中小学、幼儿园开展了中华

传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对

39所中小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初

步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，发放问

卷近3000份，分别对学生（1400人）、家长（1200人）、教师（280

人）进行调查，最终形成了这份调查报告

一、教育内容

（一）开展国学经典诵读活动

根据青少年身心特点，从幼儿园到初中合理安排诵读内容，本

着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，小学着重从“孝、礼、

勤、诚、耻”，中学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。

内容涉及改良《弟子规》，易懂易记的古诗、儿歌，《千字文》，

《朱子家训》，精选《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》部分篇

章，《古文观止》及诸子百家等。

（二）开展优良传统教育

例用各节假日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的

纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、

成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育

活动。20xx年5月，我县洙泗小学以庆祝“第二届中华母亲节”

为载体，邀请国内著名学者30余人，分别作了以孝道、国学启

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蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告，将中华传统文化和当地

文化资源融入当代教育之中，在全县掀起爱母、敬母、孝母热潮。

（三）开展校园文化建设

在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排

中华美德教育方面的内容，在班级张贴《三字经》、《弟子规》和

论语句段，让学生时刻耳濡目染。金庄镇中学以“兴仁、敦义、

崇礼、弘智、仰信”为路名，把42块圣哲经典的大幅宣传画矗

立道路两旁，让学生在行走、活动之间受到教育。同时，在楼道

内设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画，营

造出浓郁的校园文化氛围。

（四）开展儒家思想培训

20xx年10月，我县以“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机，

邀请美国、新加坡、香港、台湾等60余位国内外知名学者教授

来我县开展儒家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论

坛讲座等共8场报告，为40名骨干学员及全县500位干部、教

师进行授课，为深化中华传统美德教育活动播撒了种子，夯实了

基础。

二、实践效果

（一）我县中小学生在中华传统美德方面的表现

近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学

校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化：忠─尽己报

国的责任、孝─生生不息的爱心、诚─求真务实的品质、信─立

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身兴业的基点、礼─人际文明的规范、义─人间正道的向导、廉

─清白正气的根基、耻─人之为人的底线。这“八德”体现着中

华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康

成长打下扎实的基础。自20xx年初开展活动以来，广大中小学

生的现实表现如下：

1、忠。当升国旗时，我们面对国旗肃立，95.6％的学生认为一

定要行注目礼。在当班级获得荣誉时，87.3％的学生都表示很高

兴。

2、孝。59.7％的学生经常做力所能及的家务，33.7％的学生只

是偶尔做家务，极少和从不做家务的仅占6.6％。91.8％的学生

认为应主动为父母分担家务劳动。69.8％的学生知道父母生日，

20％的学生只知道父亲或母亲的生日，10.2％不知道父母双方的

生日。

3、诚。42.5％的学生从不撒谎，49％的学生偶尔撒谎，8.5％

的学生经常撒谎。

4、信。64.6％的学生答应别人的事一定能做到，34.6％的学生

有时能做到，仅0.8％的学生答应别人的事做不到。

5、礼。86.7％的学生见到老师或家长能够主动问好。64.7％的

学生能够经常使用“请、您、谢谢”等礼貌用语。

6、义。乘坐公共汽车，看到有人为老人、抱小孩的妇女或伤残

人士让座，92.8％的学生认为是应该的。在校外，遇到同学打架

斗殴，83.4％的学生会上前劝阻或拨打110。

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7、廉。56.8％的学生生活节俭、不讲究吃穿、不互相攀比；27.6％

的学生有时会互相攀比；15.6%的学生讲究吃穿，互相攀比。

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