初中语文中考 名著阅读 《艾青诗选》).ppt

名著抢分练

统编教材“名著导读”其余篇目第20篇艾青诗选

名著抢分练——《艾青诗选》1.下面诗歌不是艾青的作品的是 ()A.《我爱这土地》 B.《太阳》C.《有的人》 D.《煤的对话》C【解析】C项,《有的人》是臧克家的作品。2.下面诗歌写于诗人“归来”后的是 ()A.《我爱这土地》 B.《太阳的话》C.《雪落在中国的土地上》 D.《光的赞歌》D【解析】“归来”是指1978年后艾青诗歌创作的另一个高峰。D项,《光的赞歌》创作于1978年,属于诗人“归来”后的创作。

名著抢分练——《艾青诗选》3.1978年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是 ()A.诗句由原先的长短错落,不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策,充满哲思。C【解析】C项属于艾青早期诗歌创作的特点。4.艾青在发表下列哪首诗的时候第一次使用了“艾青”这一笔名? ()A.《大堰河——我的保姆》 B.《我爱这土地》C.《雪落在中国的土地上》 D.《北方》A【解析】《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作,发表时他第一次使用了“艾青”这一笔名。

名著抢分练——《艾青诗选》5.艾青(1910—1996),原名,成名作品是《》,发表于1934年,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。6.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是和。他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“与”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。7.“咳,就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲,/都蜷伏在不是自己的家里,/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程……/——而且/中国的路/是如此地崎岖/是如此地泥泞呀。”出自艾青诗歌《》。8.“世界要是没有光/也就没有杨花飞絮的春天/也就没有百花争妍的夏天/也就没有金果满园的秋天/也就没有大雪纷飞的冬天”这节诗节选自艾青的,写出了光对这个世界的重要,也表达了诗人对光明的和。蒋正涵大堰河——我的保姆土地太阳太阳火把雪落在中国的土地上《光的赞歌》热爱赞颂

名著抢分练——《艾青诗选》9.艾青的诗歌《》以“黎明”的口吻,呼唤“诗人啊/你起来吧”,让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备,迎接“白日的先驱,光明的使者”的到来。10.阅读《树》,回答问题。一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起(1)“树”象征着。(2)这首诗表达了怎样的主题?黎明的通知那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱,顽强抗争,紧密团结在一起的革命者们【答案】这首诗热情赞美了革命者们刚正不屈,坚强勇敢,团结互助,心系祖国的革命精神,鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。

名著抢分练——《艾青诗选》11.阅读《大堰河——我的保姆》(节选),回答问题。①我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的,大堰河啊,我的褓姆。②大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。

名著抢分练——《艾青诗选》(1)“我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛盾?为什么?【答案】不矛盾。在诗歌中,“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的,在父母心里,“我”是个不祥之人,在他们那里,“我”没有享受过宠爱,甚至