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体智能课教案

体智能课教案

【篇一：幼儿园中班体智能游戏教学教案表】

幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果

幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协

助对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园中班体智能游戏教学教案表第2周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果

幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协

助对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果

幼儿园无法提供上课所用的器材，或

其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园大班体智能游戏教学教案表第3周

注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼

儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助

对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园中班体智能游戏教学教案表第3周

【篇二：体智能教学计划】

体智能教学计划

教学中采用多元化方式灵活教学，与每月主题一个月四单元的形式

进行，以技能为主，游戏为辅，根据气候特点展开针对性的体育活动，

让幼儿从中得到身心全面发展。为此，本学期根据幼儿的年龄特点

及气候，制定以下活动计划：篇二：体智能教学设计与规划

体能教学设计与规划

体能指导老师的定位

拥有专业的幼儿体能男老师，开展有针对性的专业体能指导。是幼

儿体育运动与亲子运动的专业指导者；是孩子的大玩偶，偶像老师；

是孩子健康与欢乐的活力创造者；是园所活动协助主导规划与带动主

持者；是才艺老师，但更是驻校多功能校园帮手。体能教学实施目

的

将幼儿智能中的〝健康〞一项落实规划实施让孩子的童年更健康，

让孩子的童年更欢乐，让孩子的童年更童年！

体能教学设计与规划

课程实施目标重点：

1.引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升

2.学习自我保护的能力，养成独立自主的个性

3.完善幼儿智能发展中的体能基础，使之构架完善

4.体验团队生活，增进对社会环境适应力

教学与课程设计因素：

人格发展因素、性情培养因素、身体机能因素、肢体功能激发因素。

1.瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等

行为目标、精神意识、社会学习。

2.勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力。

教学课程设计要项：

具有特色的游戏体育教学，根据幼儿的成长特点和发展的阶段性开

展适宜的特色体能教育，为幼儿量身订做一系列的体能课程，使幼

儿从小接受科学的早期体能教育，拥有幸福、快乐、有意义的人生开

端。

1.徒手游戏教学2.体能器材教学

3.音乐律动舞蹈教学

4.户外游戏与活动教学

5.综合教学

教学与课程设计方式转化：1.儿童趣味化2.生活情景化

3.感觉统合化

4.童话故事化

5.浪漫卡通化

教学与课程设计拓展：1.接受新观念的內部师资培训，提升园所教

学品质，营造幼儿园活力气象。2.策划主持完整的亲子活动与运动

会，充

满“情”和“趣”，增进亲子感情。

3.感受亲子游戏的快乐、让家长融入园所教育体系，发挥家庭教育

功能。

4.帮助家长体会幼儿的需求，增进亲子间的默契与认识。

5.体育项目兴趣班的开设。如：游泳、篮球、足球、感觉统合训练

等等教学与课程设计模式简要：

1.上课以带动、互动、感动、活力、安全为原则，在“学中玩，玩中

学”，新颖教学方式，让幼儿在轻松的游

戏中，提升幼儿的学习兴趣，增强幼儿对幼儿园的喜爱度。

2.课程内容穿插音乐律动教学，在轻松愉快的气氛中，使幼儿潜移

默化地掌握音乐的节奏，发现音乐与艺术

的奥妙，从而增强对音乐的感知能力和兴趣，对幼儿身心的健康、

情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用,为学习舞蹈奠定了基

础。

3.配有全方位能让幼儿更充实学习的器材体育游戏。如：特制器材、

感统器材等，通过特殊研制的器材，以

游戏的形式对孩子进行一系列体能学，促进各方面的协调发展。

篇三：2012-2013下学期三小幼儿体智能教学计划

春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，

会感到精神振奋，全身舒展。然而，早春是气候多变、容易感染病菌

的季节之一，体