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语文教研活动方案(30篇)
语文教研活动方案(通用30篇)
语文教研活动方案篇1
一、目标:
本学期,我校组语文教师将在学校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以学生发展为本,努力培养学生的创新能力和实践能力;以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。
二、本学期的教研主题:
习惯校正,环节落实。
三、措施:
1、实现高效;学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练,讲练结合,从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。
1)探索以学为主的.课堂教学新模式,推广“自动·互动·扩展”的导学法,提高学生学习语文的兴趣。
2)努力校正学生学习习惯,人人必备课堂笔记本、纠错本;
3)课堂练习,针对重点、考点,提前适应中考题型;实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。
4)构建“书香人生”,建议生均图书2——3本;每周开设一节阅读课,老师必须做好阅读指导,圈定书目,做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。
2、作文教学:
1)探索“写——改—写评——议——修——选”作文六步教学法;并把作文教学的课件统一交学组存档;
2)各年级组统一使用作文学案;
3)作文建议实施学生互批互改,老师抽查并批改20%作文,并写出详细的作文评改记录,交附于统一装订的成册的作文封面;
4)每次作文选出3——优秀作文,写出评语,打成电子稿上交学组;由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊;
5)尝试以赛促学的方式,每学期建议举办或参加一项大型的赛事,提升语文学科的档次;
3、教研活动:
1)统一组织听评课,实施以评促教,以评促改;
2)两一次教研会,原则:简短、简洁、务实、高效;
3)组织1次大型活动。
4)积极参加校内外各项活动,及时了解中考最前沿信息;
4、周末作业:
1)每周一次,以16开纸为准,原则按进度精选精段阅读;要求评改,计算教案数;
2)周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读,从平时为备考做好准备;注意保存,以备复习。
语文教研活动方案篇2
一、指导思想:
《语文课程标准》中指出,写作能力是语文素养的综合体现,写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话、鼓励写想象中的事物,抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达,展示交流与互相评改的机会。
而我们学生习作现状与课标要求相去甚远。因此,改进和加强我们协作区的习作教学显得十分重要。希望通过这次习作教研的主题活动,激发语文教师的思考:如何激发学生的习作兴趣,如何在课内让学生学会写具体,如何在习作教学中培养学生创新思维,让学生个性化表达,如何上好习作指导课,提高学生的习作水平,实现师生共成长。
二、教研内容:
习作教学。
三、教研主题:
体验生活加强指导个性表达。
四、活动目标
1、通过听评作文研讨课,了解作文指导的方法,从教与学的角度总结经验教训,并针对自身的得失,制订出新的具体措施,为今后教学铺路。
2、通过分析总结、交流经验,探讨作文教学思路,提高教师的自身素养;同时互相学习,实现有效作文,达到教学相长。
五、活动时间:
_年12月22号。
六、活动地点:
荥阳市第七小学。
七、活动安排:
第一协作区各中心校派2—3名代表参加本次习作教学交流活动,有业务校长带队,与12月23号早8:00点前在教学楼四楼会议室门口签到完毕,8:10在四楼会议室正式上课、听课。
语文教研活动方案篇3
一、指导思想:
依托中国教师研修网下的阿荣旗教师网络研修社区及其他网络资源,本着“资源共享、相互交流、优势互补、共同提高”的原则。使优质的网络资源得到及时快捷的传递,达到教师之间优势互补、资源共享的目的,提高课堂教学能力,促进教师专业化成长。
二、活动主题:
小学语文口语交际课教学研讨。
三、活动时间:
20__年6月9日——6月19日。
四、承办学校:
奇民族学校。
五、参加人员:
那吉屯第四小学、三道沟小学、那克塔小学、林业小学和奇民族学校五所校三年级语文教师及业务领导。
六、讲课内容:
1、三年级下册第31课《女娲补天》第一课时,主讲教师:奇民族学校:于志刚。
2、三年级下册口语交际课《夸夸我们的家乡》,主讲教师:那克塔小学:李春艳。
七、活动方式:
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