优秀教师评选办法.docVIP

优秀教师〔教育工作者〕评选方法

为充分调动教职工工作积极性，鼓励教职工积极投身教育教学及后勤效劳工作、促进我校教工队伍整体素质的提高，特制定本方法。

一、评选范围及比例

1．优秀教师〔教育工作者〕每年教师节期间进行表彰，评选范围是一学年来在教育教学及后勤效劳岗位上敬业爱岗、辛勤耕耘，取得显著成绩的教职工。

2．优秀教师〔教育工作者〕评选比例应控制在教职工总数的10%左右。

二、评选条件

1．根本条件

①热爱教育事业，热爱学生，积极上进，品行端正，为人师表，崇尚科学，具有强烈的事业心和责任感。

②模范地遵守国家法律法规和校纪校规，团结同志、精通业务、工作勤奋、敬业爱岗、乐于奉献，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。

③学年〔当年1月和7月〕量化考核综合成绩靠前。

2．对具备根本条件且做出如下突出奉献之一者，应优先予以推荐：

①教学、科研成果显著，获省部级以上奖励的。

②长期从事根底课教学，教学工作量大，教学水平高，德高望重，在教书育人方面成绩特别突出，深受学生爱戴的教师。

③长期从事效劳育人工作，工作任务重，效劳态度好，成绩突出，在师生中享有较高威信的教育教学管理和后勤效劳人员。

3．有以下情况之一者，应不予推荐：

①教学成绩位于年级组三、四名或教育局抽考成绩位于城区学校三、四名者。

②年度考核不合格者。

③有偿家教被举报调查属实者。

④不服从学校工作安排或在岗位变动时向学校提条件、无理取闹者。

⑤因个人失职发生平安责任事故者。

⑥体罚或变相体罚学生造成不良影响者。

⑦违犯国家法律、法规受到追究者。

⑧调入本校工作不满一周年者。

⑨病假、事假累计超过2周或有旷工行为者。

⑩上年获得过同级同类先进者。

三、评选程序

①由各处室、年级组按教职工总数的15%推荐联评，学校校委会审核确定候选人。

②办公室对候选人情况进行全校公示。

③公示无异议后，学校颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。

四、评选结果的使用

1．校级优秀教师获得者相关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

2．县、市级优秀教师〔教育工作者〕在学校评出的优秀教师〔教育工作者〕中产生，经教职工大会票决，按上级要求的评选名额，进行推荐。

五、附那么

1．本方法由学校校委会负责解释。

2．本方法自二○一四年九月一日起实施。

优秀班主任〔辅导员〕评选方法

为加强班主任〔辅导员〕队伍建设，充分调动班主任〔辅导员〕工作的积极性，鼓励班主任〔辅导员〕更好地履行工作职责，提高班级管理水平，特制定本方法。

一、评选范围及比例

1．优秀班主任〔辅导员〕每年儿童节期间进行表彰，评选范围是一学年来在班主任工作岗位上敬业爱岗、精心育人，班级各项成绩突出的在岗班主任。

2．优秀班主任〔辅导员〕评选比例应控制在班主任总数的25%左右。

二、评选条件

1．根本条件

①热爱教育事业，热爱学生，具有良好的师德师风。

②认真做好班主任工作，精心组织开展各项教育活动。所带班级学风浓、班风正，学生集体荣誉感强，无重大违纪行为。

③团结协作精神强，主动与任课教师和学生家长保持经常性联系。学生及家长评价满意度高。

④班级教室布置有特色，室内物品摆放整齐标准，公物保护好。

⑤班级各科总成绩〔第一学期〕居年级组前列；班主任工作考核〔第一学期〕居年级组前列。

2．以下情况之一者取消优秀班主任〔辅导员〕评选资格：

①有体罚、变相体罚学生现象者。

②利用班主任职权，让学生家长办私事，有违师德形象者。

③因教育、保护、管理不当等原因，造成重大伤害事故，或事后处理不力，给学校声誉造成不良影响者。

④不服从学校工作安排或不能按时按要求完成任务者。

⑤请假时间超过学校评优标准者。

三、评选程序

1．各年级组根据学校分配名额，严格按评选条件推荐优秀班主任〔辅导员〕候选人，并上报校委会审核确认。

2．办公室对候选人情况进行全校公示。

3．公示无异议后，学校颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。

四、评选结果的使用

1．校级优秀班主任〔辅导员〕获得者相关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

2．县、市级优秀班主任〔辅导员〕在学校评出的优秀班主任〔辅导员〕中产生，经教职工大会票决，按上级要求的评选名额，进行推荐。

五、附那么

1．本方法由学校校委会负责解释。

2．本方法自二○一四年九月一日起实施。

学科带头人、骨干教师、青年教学能手评选及管理方法

为进一步加强教师队伍建设，认真贯彻实施“名师工程〞，培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的骨干教师和学科带头人队伍，充分发挥“名师〞效应，促进广阔教师的专业成长，特制定本方法。

一、骨干教师、学科带头人、青年教学能手的评选

〔一〕评选原那么

1．公平、公正、公开