幼儿园中班体育《高跷》教案.docVIP

?幼儿园中班体育《高跷》教案

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解高跷的起源和发展，知道高跷的基本玩法和安全注意事项。

2.技能目标：培养幼儿平衡能力、协调能力和灵活性，学会正确使用高跷。

3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，体验高跷带来的乐趣。

二、教学内容

1.高跷的起源和发展

2.高跷的基本玩法

3.高跷的安全注意事项

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿了解高跷的起源和发展，掌握高跷的基本玩法。

2.教学难点：培养幼儿平衡能力、协调能力和灵活性，学会正确使用高跷。

四、教学准备

1.物质准备：高跷、安全垫、音乐CD等。

2.环境准备：宽敞的户外活动场地，无障碍物。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.教学基本知识（10分钟）

教师向幼儿讲解高跷的起源和发展，示范高跷的基本玩法，并强调安全注意事项。

3.实践操作（10分钟）

幼儿在教师的指导下，分组尝试高跷的玩法，教师巡回指导，纠正不正确的姿势和动作。

4.游戏环节（10分钟）

教师组织幼儿进行高跷接力赛、高跷障碍赛等游戏，让幼儿在游戏中提高平衡能力和协调能力。

6.放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

六、教学评价

1.认知评价：通过提问方式了解幼儿对高跷起源、发展和基本玩法的掌握程度。

2.技能评价：观察幼儿在实践操作中平衡能力、协调能力和灵活性的表现。

3.情感评价：关注幼儿在游戏环节中的合作精神、勇敢自信的品质以及体验到的乐趣。

七、教学拓展

1.邀请家长参与活动，共同见证幼儿在高跷活动中的进步。

2.组织幼儿参观高跷制作过程，让他们了解高跷的制作技艺。

3.开展高跷创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，设计独特的高跷。

八、教学反思

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2.针对不同能力的幼儿，教师应采取适当的教学方法和手段。

3.注重培养幼儿的团队协作能力和社交能力，提高他们的综合素质。

九、安全防护

1.确保活动场地安全，无障碍物，地面平整。

2.检查高跷的质量，确保无损坏、无锐角。

3.教师要加强现场监护，防止幼儿发生意外事故。

十、教学计划

1.下一节课将继续巩固高跷的基本玩法，增加难度。

2.组织幼儿进行高跷表演，展示他们的技能和风采。

3.开展高跷主题班会，让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

重点和难点解析

一、教学内容

补充和说明：高跷的基本玩法包括起步、保持平衡、转弯和停止等，教师需要逐一示范并让幼儿多次实践。安全注意事项要时刻提醒幼儿，如穿合适的衣服和鞋子、避免碰撞、不要在斜坡或不平坦的地面上使用高跷等。

二、教学过程

补充和说明：在实践操作环节，教师应根据幼儿的实际情况进行分组，并巡回指导，确保每个幼儿都能正确使用高跷。游戏环节可以通过不同形式的比赛，激发幼儿的参与热情，也能提高他们的平衡能力和协调能力。

三、教学评价

补充和说明：认知评价可以通过提问方式了解幼儿对高跷相关知识的掌握；技能评价要观察幼儿在实践操作中的表现；情感评价要关注幼儿在活动中的合作精神、勇敢自信的品质以及体验到的乐趣。

四、教学拓展

补充和说明：家长参与活动可以增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。幼儿参与高跷制作过程，可以让他们了解高跷的制作技艺，培养他们的动手能力。

五、教学反思

补充和说明：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，如调整教学方法、针对不同能力的幼儿采取适当的教学手段等。

六、安全防护

补充和说明：确保活动场地安全，无障碍物，地面平整。检查高跷的质量，确保无损坏、无锐角。教师要加强现场监护，防止幼儿发生意外事故。

七、教学计划

补充和说明：下一节课将继续巩固高跷的基本玩法，增加难度。组织幼儿进行高跷表演，展示他们的技能和风采。开展高跷主题班会，让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。